文/杜春娜
为了进一步加强小学生心理健康教育工作，全面提高学校全体师生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，洪庄杨学校在参加叶县第七届中小学心理健康教育工作交流会后，立即多举措开展师生的心理健康教育工作。
一是进行师生心理健康测评，通过测评了解师生的心理特性和行为，及时调整自己，评价学生在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点。评价学生已达到的发展阶段，确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，教师还可以通过心理测评针对性的和学生沟通更好的帮助学生健康成长。
二是上心理健康教育课《好好说话》，加强专题教育，向小学生普及心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节，有效沟通。从学生的心得体会中可以看到学生在心理健康课上收获到了许多有效沟通的方法。
三是各班根据自己的班级情况开展个性化的心理健康活动，心里电影，书写表达，绘画，游戏等方式强化学生的心理素质。
四是做好对心理辅导室的管理和使用，引导学生正确认识自我，提高心理自愈能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
心理健康是愉快工作和学习的重要保障，自活动开展以来，促进洪庄杨全体师生在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长！
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