最近在看《教育中的心理效应》这本书。拿到这本书的时候，封面给人的感觉就是很亮堂很舒适的感觉。
这本书是大夏书系·教育艺术中的一本。主编是刘儒德，北京师范大学心理学院教授，博士生导师。书中“浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例”，使得这本书读起来并不枯燥，相反，很受益。
在第二辑中，有一章内容，讲的是教育无小事——蝴蝶效应。蝴蝶效应指一件表面上看起来毫无关系、非常微小的事情，可能带来巨大的改变。初始条件的极小偏差，将会引起事物发展结果的极大差异。“一只蝴蝶在巴西丛林的一朵花花瓣上轻轻扇动一下翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风”。
“星星之火可以燎原”“千里之堤溃于蚁穴”。“”蝴蝶效应告诉我们：要特别注意初始状态的微小变动，要对这方面的微小变动保持高度的敏感”。
老师面对正处于人生塑形阶段的学生，需要牢记“教育无小事”，有意地发挥蝴蝶效应的积极影响，避免其引发的消极影响。
老师对学生一句肯定的话语，一个鼓励的眼神，发自内心的支持，真心实意的表扬……看似一个个微小的动作，都可能滋润学生的心田，给予他向上向善向美强大力量，甚至改变他的一生。
一位高三学生高考失利，查成绩的那天遇见生物老师，生物老师认为她挺优秀，没考好有点可惜，但是告诉她不要灰心，言语间并没有一丝丝责备，而是满满的关心。若干年后，已做老师的她心中始终记得那天的情形和老师暖心鼓励的话语。也许那位老师早已忘记，却给了学生勇气，最终改变了人生的轨迹。
但是，老师的一次错误的指责，不信任的语气和尊重的话语可能阻挡一个孩子前进的脚步。
作家三毛为何会逃学呢？在读初二时，三毛由于一次月考后，四门不及格。在被父母严重警告后，三毛决定自己收收心，积极配合每一位老师的课，就连让他深恶痛绝的数学课，她也能认真上课，课后狠心下功夫背诵。所以，后来连着三次数学小考，三毛均得了满分。无奈，老师天生就认为她是个“白痴”、“笨”学生，不可能得满分，除了作弊。
为了让三毛难堪，下次小考时，老师专门给三毛出了跟别人不同的试卷，果不其然，三毛当场吃了鸭蛋。老师仍不解恨，随即用蘸了墨汁的毛笔在三毛的眼眶周边画了两个大鸭蛋。还让她转过去给全班同学看，而且让她去学校大楼的走廊里走一圈，顿时，三毛成了全校的名人。被羞辱的三毛，从此不再上学。
老师面对性格迥异的孩子，真的需要一双善于捕捉的眼睛，面对学生的迷茫，无助，不自信，不要冷漠更不能挖苦侮辱，应给予他们鼓励、勇气和力量。或许，多年之后，蝴蝶效应使学生开启新的人生。
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