学习正面管教后的第2天
因为可可还小，很多工具没办法实施，诸如积极暂停角，惯例表之类的。这些都是和老公在用。因为多数时候都在工作，在幼儿园。我就谈谈我在幼儿园的经历吧。
首先这两天确实少发火了，多数时候都能平静地解决问题，昨天下午鼓励每个小朋友和我拥抱，有很多孩子很喜欢拥抱，但是可能很少拥抱，于是拥抱的时候有点僵硬，但这只是第一次，我相信以后慢慢会好起来。
首先我用的最多的是尊重，问题出现时候，首先问问小朋友你们觉得应该怎么样，比如我希望他们在玩玩具，吃饭，游戏或者听故事的时候遵守一些规则，以前我可能会直接告诉他们规则，现在我鼓励他们自己制定规则，然后规则被打破应该怎么样。这个方法的收效还是很大的。因为班里只有我一位老师，当我上厕所的时候我首先担心他们的安全，所以我需要他们不离开自己的板凳，我们就制定了如果离开板凳应该怎么做的规则。
现在孩子还不是特别懂，会有使用正面管教刚开始出现的问题，比如孩子觉得你和善就试图挑战你。
今天中午午睡的时候有个小女孩突然开始唱歌，我的第一反应是告诉她现在是午睡的时间你不应该唱歌，或者给她选择，是要午睡，还是要到其他地方。过后又想了想，其实我应该先跟她建立连接再沟通，我可以告诉她，你的歌声很好听，或者你可以下午唱给小朋友们听，现在是午睡的时间，你能闭上眼睛吗。其实这样解决也挺好的。
当我能控制自己的时候，好朋友有时候可能会比以前更暴露天性，但是沟通还是非常有用的。开始真的不容易，我可能重复好多遍她们也无法理解。但是我很喜欢这种感觉，问题发生的时候把问题还给他们，心里想着他们自己解决问题可以发展好多技能，就舒服多了。
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