今天我去上课，我唯恐学生准备不足，提前到达教室，检查课件，多媒体，提醒学生拿出课本，导学案，背诵记忆上节所学内容，预习本节所学内容，还特意写在黑板上，加强提示。
可是，上课后还有部分学生为所欲为，吵闹，迟到者屡见不鲜，显然已成习惯。我只好用齐读方式让学生尽快进入学生状态，同时，我也走下讲台走近学生中间，查看学生，督促学生进入状态。
经过一番努力，才开始正常上课。我总是报以极大耐心，包容态度，平和心态，静等花开。深知学生需要教育，来自不同的家庭，背景不同，自然差异千差万别，怎能一刀切。这就需要教师对症下药，因材施教，加强自身素养，增强驾驭课堂的能力。
可是，当学生自学的同时，我再次巡视课堂，发现一个学生还在寻找课本，导学案。我足足等了16分钟该学生还没有找到，我郁闷：受过多年教育，可是还没有良好习惯，基本的准备也做不到。
这就需要教师“以生为本”，狠抓课堂驾驭，关注每一位学生，让学生进行高效学习，提升学生技能，素养！
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本文标题：静等花开
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