行文如同筑巢

        今天，研究室成员一起学习了中央与山东省政府报告，除了熟悉掌握政府的重点工作，同时对于从事政策研究的我们来讲，也是一次谋篇布局的专业学习。

          首先从结构上来看，学习到整篇报告的各个部分的组成与篇幅，了解每项重点工作下的维度，这也是我们今后进行公文写作的思考维度，很多新手会苦恼某个领域该如何下手？通过思维导图可以细化至三四级目录，有一些细化的点正好是我们的专业领域，可以对照国家的发展水平来衡量我们当地的成绩与不足。

        然后关注数据，不仅要注意近三五年的数据对比，还要注意与国际上其他国家的对比，各省份的对比，同时要重点关注所在省份与所在专业领域各项指标的数据。每年政府各项指标数据变化背后就意味着重点方向的调整。

        第三要注意新的说法、措辞，同时要积累一些专业术语。对比历年的政府工作报告，不难发现每一年总会有一些新的提法，比如同样都是“一带一路”，但是动词不同，体现了国家对外开放的参与程度不同。对于一些国际形势的分析，一些困难挑战的分析，一些思想政治的分析，中央政府报告都是通过严谨的说辞来体现对其中话语分寸的拿捏与把握。

        同样的人读政策文件都会有不同的解读，关键是要理解为什么要这样设计，其背后的原因是什么？要站在拟定文件与看文件的人角度来思考，来立题，同时也要进行延展阅读，相关资料的查阅，久而久之，就会形成缜密的逻辑思维能力与强大的知识素材库，今后写材料就会信手拈来，融会贯通。

小丁娘《巢》

        功夫在平常，行文如同筑巢，结构化的思考训练与知识点的积累最关键。