今天，班级一个孩子的日记中向我咨询一个问题，她说：我喜欢阅读，特别是是儿童类的书籍，可以一口气看10几本，可是一看到历史类的书，就推进很困难，甚至有时有读不下去的感觉，她问我这是什么原因，以后她又该如何阅读？
看到她这样的述说，我立刻有一种知音的感觉，是的我也常常有这样的困惑：有时在kind上看下载的通俗小说、爱情小说，我可以一晚上看掉一本，毫不费力，而且阅读的速度更是惊人的飞速。可是一读到名著，却发现推进的很慢，比如《巴黎圣母院》我就断断续续读了三个多星期，这还算比较快的，有的书啃了半天，发现自己根本啃不下去，比如卡夫卡的《城堡》，狄更斯的《双城记》，我都读的磕磕绊绊，有的读了一半，最后还是放弃了。
于是我就在想，为什么学生和我会出现同样的情况和感受。细细分析下来，其实是一个道理：她读儿童小说容易，我读历史和爱情小说快，都是因为我们自身的能力已经能够充分理解这些书籍的内容，而她读历史小说吃力，我读外国名著磕巴，都是因为我们还缺乏这样的能力，所以才会越读越犯困。
为了引导学生，也是为了激励自己，我告诉孩子，当我们阅读艰难的时候，却恰恰正是我们获取知识的时候，因为这些书中讲的正是我们此时所缺乏的东西，如果我们把这本书啃了下来，那么书中的东西自然而然就慢慢成了我的东西，也就增长了见识，开拓了眼界，比如读狄更斯的文章，我知道英国在18世纪是怎样的情况，他们的路灯是怎样点燃的，他们为自己心中的爱慕的姑娘祝福干杯后，是要摔碎酒杯的……阅读很艰难，但是在慢慢的阅读中有着点滴的收获。
所以，我跟孩子们说：当你在阅读艰难的时候，别难受，那正是你上升和收获的时候，加油哟！
阅读艰难时正是阅读收获时
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