在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”；中国学生不知道什么叫“思考”。这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。
中国孩子在现实生活中会由父母给他们安排好一切，他们只要照着做就行了，遇到困难父母也会帮他们“摆平”。慢慢的他们习惯了依赖父母，他们解决问题的唯一方法就是找父母。所以也就不会再去思考如何解决问题了
在学习上，我们的课本会给出唯一的正确答案，除此之外的答案都是不被允许的。这就导致了我们没有留给孩子们思考的空间，孩子只需要一味的去学习知识、学会公式、套用公式即可。学习的固化内容多了，孩子也就失去了独立思维的能力。
在西方国家，尤其是美国，从小就注重培养孩子的批判性思维。批判性思维不是要孩子一味的去批判，去挑别人的毛病，这是一种认识上的误区。所谓批判性思维，就是要求孩子能够相对独立的用带有批判性的目光去接受外界信息，而不是一味接受所有信息和事物。
如何培养孩子的独立思考能力？
1.让孩子自己去做选择
拿交朋友这件事来看，当父母认为他选的朋友不太适合，我们不会硬性阻止，而是和孩子谈话：“你喜欢什么样的人做你的朋友？，那个（不适合）的朋友身上哪里吸引你？...”谈完之后，我们可以指出这个孩子身上的哪一点不太适合你们现在在一起，如果孩子还坚持，就随他去。过一段时间，他和那个朋友分开了，虽然走了点儿弯路，但孩子学会了如何选朋友。
2.让孩子感受后果教育
大部分的父母都会发现，说教对于孩子来说是那样的苍白无力，因为我们说的很多东西，孩子根本不理解那些意义。比如告诉孩子要在10分钟里把饭吃完，5岁以前的孩子大部分都不明白10分钟到底是多久?但是如果你告诉孩子，你吃饭慢，等下你玩的时间就会相应减少，你吃的快，那么多出来的时间你可以用来玩。那将会有效的多。因为孩子会自己思考、去衡量，选择认为对自己有利的那个选项。
3.教会孩子全面观察一件事，一个人
教会孩子全面观察一件事，一个人。当孩子和伙伴讨论问题，有分歧是正常的。要灌输给孩子也许你的主意在这个情况下不太适合，而并不是你的方法不好。一个优秀的人，也有他薄弱的一面，一个弱小的人，也有他的闪光之处。教会孩子多方面看待人和事，以后在工作学习中，他们更容易多方面考虑问题，不易钻牛角尖。
4.选择一款能锻炼独立思考能力的玩具
很多时候对孩子的教育我们可以通过玩具来实现，现如今的玩具设计都会考虑到对孩子能力的开发。在独立思考能力方面积木和编程类玩具能够给到孩子很多的帮助。
积木玩具要选择那些可拓展的、没有唯一答案的，这样在锻炼孩子独立思考能力的同时还能开发孩子的想象力和创造力。
而选择编程玩具时，我们应该要选择那些能够引起孩子兴趣的，毕竟玩具最重要的一点就是“玩”，对于幼儿来说指令式的编程玩具更适合他们。如果能够在玩具中加入故事情节就更好了，那样能够更好地吸引孩子的注意力，让他们喜欢上儿童编程。
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