光阴似箭，岁月如梭，时间总是不经意间的从身边溜走，很快来到这个学校工作已经快三年了。回想起这三年，心里总是有很多的感触，做一名合格的老师还是很难得，有时甚至觉得很苦很累,但有一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话。我更有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一个家长都放心。“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则。尽管如此，可事与愿违，“和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心～”我觉得我最缺少的就是耐心。
我们班有个叫李明桂的同学,学习基础不好,态度不认真。在这一次月考时，语文考了9分，那么聪明的他，就是因为懒，才会导致这种情况。于是气冲冲的冲进教室，将它狠狠地批评了一番，怕他不长记性索性又拉了他一下，没想到幼小的他摔在地上，下巴也被擦烂。这件事虽然我向家长道了歉，家长也表示理解，可这十多天我一直都感内疚。怕孩子的心里有创伤，更多的是为自己的不足感到羞愧。从此我将“发脾气的实质是一个人无能的表现”放在办公桌上最醒目的地方，时刻提醒我做一个有耐心的老师。
唯一可喜的是，我最担心的事没有发生，从此以后李明桂同学作业能按时完成，上课回答问题积极，还不停的对我说:“老师，我什么作业都做完了，今天晚上作业，我都知道是什么……”孩子稚嫩的话语足以让我感到心潮澎湃，真是又惊又喜！在第一周评选好学之星时,我提议选他,班里一片哗然,当我把推选的理由说出来时,同学们响起了热烈的掌声。我看到李明桂眼里的感动和惊喜。
从那以后,每次上语文课我都能感受到来自他追随的目光,读课文时我会不时的走到他身边问一问有没有不会读的地方,再和他一起读一读。我的真诚换来了孩子的信赖,我感动于孩子们的纯真与美好。
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