8月30日上午，去劳动社区的E站听了袋鼠想学课程总监，国家心理人才库专家六月老师的课《通往学霸之路》。
六月老师不愧为人才库专家，各种案例信手捻来，各种金句脱口而出，还让大家做了不少情景演练。
我有幸坐在第一排，上台演练了好几次。有几个场景或内容让我印象深刻：
1、爱因斯坦与李天一小时候的对比。
爱因斯坦小时候3岁才开始讲话，在学校被老师认为很笨拙，成绩不好，而且他还用锄头在妹妹头上敲了个窟窿……
而李天一4岁入选中国幼儿申奥形象大使，多次在钢琴、书法、冰球比赛中摘金夺银；13岁成为海淀书法协会最年轻会员……
在这个什么都要拼的时代，很多父母都在让孩子抢跑，生怕孩子输在起跑线。可是，我们都把成才放在了首位，忘记了培养孩子，首要的是成人。
2、大家一起进电梯，我蹲下来当孩子。人越来越多，越来越挤，原本在边上蹲着的我，只能往中间挪，蹲到了正中间。我看见的，低头都是脚，抬头都是腿。在那种场景里，我感到很压抑，很不受人尊重，很想快点离开。
而六月老师与坐我旁边的小女孩沟通时，每次都是弯着腰的。这就是尊重的体现。
所以，家长们带孩子进电梯，要么把孩子抱起来，要么让孩子呆在一个角落，自己蹲下来与孩子聊天。
3、六月老师问，有多少人认为孩子出生时是一张白纸。我当时就举手了。
结果六月老师说，孩子一出生是一张带有颜色的彩纸。因为孩子天性的70%由基因决定，30%由环境与后天决定。
4、临到最后了，有个男孩上台分享了。原本要出国留学的他，因为疫情无法出去了，又没有准备国内的中考，复读一年的话，教材又改了很多。
这种情况下，他选择了报辅导班，全力以赴地学习，每天从早7点，到晚11点。老师讲完题，因讲得太快，他没有听懂，就让学霸讲一遍给他听。之后他再给其他同学讲一遍。
功夫不负有心人，4个月下来，他取得了很棒的成绩。而他采用的，就是著名的费尔曼学习法，以教促学。
跟大家一起用餐时，六月老师一再强调了教的重要性。通过教，我们可以把知识模块化；通过大量模块化的知识，我们就搭建起了自己的知识脚手架。
感恩劳动社区组织的活动，感恩袋鼠想学六月老师的精彩课程。期待下次的相遇。
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