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今日关键词：接受例外

反思自己近2个月来的工作心理，我一直被“更好”“优秀”这些词洗脑，既然选择了一种学习，那么孩子就要尽己所能地做到更好，而这种好是没有尽头的，所以我看每一个孩子都是“你怎么这样，你怎么不能够更好呢”，绝对地是越看越嫌弃，尤其是有些孩子本身就不是太好，就被我进一步“嫌弃”。今天课后留了一个学生听写单词，我一点点拼读他就能够写出来了，自己写则总是很慢。他写完之后就满脸开心地和小朋友说：“你们刚才接的未知电话太搞笑了，我都笑死了”。然后他就慢悠悠地收拾书包迈着小步子开心地走了，一点没有写不好的压力和不开心。我看着他的背影，心里有了很大的释怀。这个孩子跟着我学习2年了，2年下来他走神和不记事的情况一直都是，可是他又总是对各种游戏和表演保持极高的趣味，每次都是开开心心地学。我和他的爸爸妈妈都做了很多的努力，可从目前来看，他真的就是很普通的不喜欢学习的小孩。我总是和他的父母交流他目前无法改变的事实，让我们这些大人都很焦虑，可孩子本身并不适合我们现在讲的这个方法。

发现孩子的闪光点，夸奖他们的闪光点并不是要他们骄傲，而是要知道如何在闪光点的基础上，提供好的方法让孩子有冲劲地往前学习。这个可爱的男孩子可是一个很长时间喜欢抱着我大腿的娃娃呀。爱而接受他的独特。

昨天晚上我经过理发店，剪了一个可爱的空气刘海，也收拾了自己的心情。每一个同事看到我的变化也都是开开心心的。从自己的生活里，每次多一点新鲜，让彼此都开心呀～