一、心动过速六分钟
大课间休息，10：18准备上课的资料，突然心跳加速，扑通扑通，我赶紧躺到沙发床上，做深呼吸。10：23打话给班主任，说迟点到，刚挂掉电话，心平静下来了。我想这是身体在给我发警告了，好好休息吧，好好休息吧！我再也不能晚睡了！
二、突发状况
等我好了一些便去教室上课了，可一赶到上课地点，发现这个教室没有可用的多媒体设备。因为国测，原教室被临时征用了。这个教室的多媒体设备因长期未用已经是瘫痪状态。怎么办？原计划给她们上语音知识的，没有多媒体课件效果会大打折扣的。于是我赶紧转问课本上的阅读，之前备过课，怎么样上目标和方法都很清晰。这篇阅读讲的是Andy要成为宇航员的梦想。我的设想是：读前先引导学生看图说话，联系生活经验激活已知，读中设问预测，深入主题，对文中的生词短语用上下文理解其义；读后用思维导图引导复述，再通过谈论更多相关话题，如对中国的宇航员的了解，最后说说自己的Dream job。 What do you want to be when you grow up?但是一节课下来，被各种状况打断，纪律问题永远的硬伤，所仅对小数学生有较好的效果。值得高兴的是，我对学生的鼓励没有少，对自己的情绪管理很满意。
三、儿子来电
中午儿子打电话来了，特意告诉我，他分在本校考场，问我去不去陪考。我问他自己是怎么想的，其实他这样问我心里面就有底了，他肯定是想让我们去陪考的。我说“你想让我们去我们就去！”“那你们有时间吗？”儿子原来在担心我们抽不出时间。我说“可以请假的，不用担心”，这才让他打消了顾虑。这孩子其实是很能体谅父母的，我觉得这是他的优点，会替别人着想。希望我们的陪伴可以给他带去能量，让他更加安心地考试！
四、完成两项任务
蒋雄英小学英语名师工作室的两项任务我今天晚上完成了，一个是试卷编写，一个是上周讲座的学习心得。不管写得怎么样，我先完成再说，明天就到截止日期了，提前一天完成，这种感觉很舒服！
明天又是周五，一周又将结束！
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