昨天早上听魏建东老师的直播课程，期间老师提到：孩子需要的是情感需求，但是我们给的往往是理智回应。这句话激发了我深深的反思。
在自己的成长过程中，自己也曾对父母提出的诸多“应该”，深表厌烦。“你是姐姐呢，应该……”“你是学生，应该……”“你是孩子，你应该……”对于应该做的事，必须做的事，我们似乎心里都清楚，但是，具体到落实中，如何让自己心情愉悦的来高效执行才是关键。
同样的食材，因为不同的烹饪手法，简单的调味和点缀而变得秀色可餐，再加上周围环境的渲染，立马能达到诗情画意的境地。反观每个人的成长之路，内在节奏大致相当，而周围辅助的成年人作为厨师长，如何的引导发挥，最终造就了不一样的孩童。
每每遇到孩子或学生的问题，总是会不由自主的心生悲悯。比如昨天，跟进了班级里一位同学的补作业情况。家长的声声叹息，句句抱歉中我感受到了家长的无耐。面对孩子的的问题，到底是孩子的问题还是我们大人缺乏勇气？如若是我自己，面对学生多次的作业没有完成，我到底应该以怎样的姿态来面对。
当问题出现时，激发负面的情绪当然是不可避免的。但情绪过后呢？一味地自怨自艾，到底有没有用，值得我们深思。当我们成年人，成熟的来面对问题。接纳自己的情绪，直面问题本身，才是成熟的真正开始。遇到问题、解决问题，不再情绪中过多的停留，我们一直走在修行的路上。
看见孩子，帮助孩子。当我们遇到问题的时候，要在心中不停地告诫自己。只有看见孩子的困难所在，才能够帮助孩子，给予孩子及时的支持。当孩子面对多次欠下的学习任务，她的内心应该是惶恐不安、不知所措的。担心父母的斥责、老师的批评，于是极力掩盖。至于如何解决，她们往往缺乏规划性，没有什么头绪。
于是，引导学生寻求帮助，在组长的协助下制定符合实际的补作业计划。并且联系家长，给予更多的支持。在孩子出现问题的时候，及时给予学生是你情绪的关注，而不是教条主义。真实的看见问题的本源，有针对性的进行问题的解决，做孩子真正的支持力量。
看见问题、解决问题、寻求支持力量，愿每一位大人都能成为孩子的榜样。
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