01

盛夏，车外温度39℃。

手机收到成都市气象台发来的“高温红色预警信号”：未来24小时内最高气温将升至37℃以上。请注意防范。

可是，我心中还有一份爱，比车外的温度还要高，如果要来一个红色预警的话，那至少再升两级。

可是，我心中的这份爱，却不需要防范，但也无法冰镇。

02

六月，六年级十五班的孩子们离开，我写下了这样一段话：

从今天开始，这个我一直置顶的群，不再是我的工作群了。

我的下一个工作群，还在来的路上。所以，此群的消息我都会关注，就像关心我自己一样。

四周静谧，突然想起徐志摩的一句诗“悄悄是别离的笙箫”。

此时此刻，无声的“悄悄”是一曲深情的、别离的歌。

这歌，我会不断在心里应和，为你，为你们祝福。

此刻，我的下一个工作群，经由一个暑假的时间，我们彼此快要见面了。

真的快了，可能是明天，也可能是后天，最不济也是大后天。

反正，就像数学里的一道相遇问题，甲乙双方或者是淘气和笑笑，用自己喜欢的速度相向而行，不管谁跑得快一些，都快要马上见面了。

此刻，我就要唱《相逢是首歌》了。

03

整个暑假，都是一种想象的状态。

读书时，读到关于学生的情节，我会想：这个问题他们会怎么回答呢？肯定有很多答案，是我想不到，却又给我无限惊喜的。到那时，我就只需要做一只快乐的采蜜人就可以了。

散步时，看到旁边蹦蹦跳跳的小孩子，我总是要上去问两句：上几年级了？最喜欢干什么呀？……我想象着，和我有缘的他们聊天的场景，一定很美。关键是，一定让我越来越年轻。

写作时，虽然暑假的味道是自由的，是快意的，是洒脱的，是天马行空的，但笔下没有他们，我的文字也就失去了很多色彩，少了一些灵动。

也就是说，整个暑假，我只能靠想象过活。

04

迫不及待在班主任那里要来班级学生花名册，我想在见到他们的时候，可以很快的叫出他们的名字来。

好家伙，比之前的班级整整多了10个。

这意味着：我会遇见更多丰富有趣的人儿，增加更多向孩子们学习的机会。因为每个孩子，都值得欣赏。

每一个名字背后都有一份美好的寓意，我努力去透过姓名的三个字或四个字，思考这份美好的寓意里，我的可为空间：我要如何做，让这份美好的寓意达成或升级。

当然，更有可能的是：我的童心被再次点燃。

这，是我的私人愿望。

05

我藏在已经毕业的六年级十五班的班级学生群里。看他们的聊天，偶尔冒个泡，表达我满心的欢喜。

他们彼此陪着走了六年，我陪着走了四年。

这个班，能够陪伴的时间：有且只有五年。

对了，我的幸运数字是“5”。

我们会一起陪伴五年，用我们彼此的爱一起走五年。

图片来自网络，侵删

06

这是一个有近两月单相思的老师写给她即将见面的孩子的一篇文字。

还只能是群像化的。

这个盛夏，太热，很多都需要冰镇。

这份单恋，也太热，却无法冰镇。

因为，我们要的就是这份火热，来温暖彼此的生命。

站在一年的中央，站在盛夏的肩膀，听长风吹过，前路一片蔚然。

我来了！