如何制定一个高效的纪律方案
我们做任何事都需要一个计划或方案，因为有它们，可以提高我们做事的效率，进而有效地利用时间。比如:我今天要外出办事，需要把我所办事项一一列出来，可能会根据距离的远近把他们排列出来，让我在最短的时间做完这些事情，让我们做事有章可循，提高办事效率。
课堂管理亦是如此，我们需要制定一个方案，才能将课堂管理好，不在纪律上浪费时间，学生们会有更多的时间来学习。这样才有实现高效课堂的可能。
为了将纪律问题最小化，我们该怎样制定纪律方案呢?《如何成为高效能教师》中是这样说的:
纪律方案有连续性，有三种，分别是:教师负责、学生和教师共同负责、学生负责。正是这样，才可以慢慢培养学生的自律的能力。
第一种，由教师负责的纪律方案。
以前，我们在制定班规的时候，都是从三个方面卫生、纪律、学习来逐条列出，细细列举不下三十条。按照这些条例来规范学生，实施奖罚。别说学生了，就连老师也会忘，以至于评价不及时。在这本书里，它告诉我们:“1、把规则的数量控制在学生记得住范围内——绝不超过五条。”即使觉得五条不够用来规范学生的各种习惯也不用担心。“学生在教室的所有言行举止不需要都用规则的形式来设定。如果觉得有一条新规变得很必要，我们用它代替旧的。因为学生对那个旧条例已经有所了解你，可以让他们把它当成习惯性规则。”
而且，书中有一些关于特别规则的例子，在制定激励方案时，我们可以借鉴。
1.25读书心得
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