你若盛开，蝴蝶自来

邱校长的课太及时了！我这颗做阅读的心刚刚有点小动摇，合适的时间，合适的心情，遇到了合适的课程。做阅读，不为给领导脸上贴金，也不为给自己显彩，只为一颗愿意为孩子们服务，愿意努力找到最好的自己的心。你若盛开，蝴蝶自来！邱校长很好地诠释了这一点。

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这影响力！

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校长，教师带头阅读！电子读书笔记，教育随笔，两年来，已经达到了怎样的境界！把自己的读书笔记发朋友圈，看似有些疯狂，实则内心一颗纯净的心，只为感染别人，影响别人，哪怕一点点，哪怕微不足道！

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家校共建的力量！一个个阅读爸爸，故事外婆就是这样诞生的！表扬，鼓励，激励。一个美丽的阅读墙，一张小小的荣誉证书，培养，鼓励，家校联合的力量是巨大的！文盲爸爸进课堂参与阅读活动，这种看似“滥竽充数”的现象，却隐藏着多少阅读的力量，家校联合的力量！故事外婆进课堂，谁说我们的家长素质差，底子薄，只是我们没有激发家长的力量！是呀，两千名学生，四千名家长，我们就有四千多名教师，团结协作的力量！

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学生的积极性，孩子的优秀，只要激发，不容置疑！

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培养骨干教师，不在于专业上成长了多少，而在于他们教育情怀的激发，教育热情的迸发！开家庭阅览室的王淑萍，诗情引领的聂子淇，注重亲子阅读的汤歆……教师的内驱力得到激发，这力量会不会太大了点，成就了自己，也成就了学校。尽管一年就考到县城33位教师，但培养的速度已经大大超越调离的速度，这说明了？

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清晰的阅读标准！

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从立定决心做阅读，我也开始了理论书籍的阅读，当然刚刚起步，和邱校长的电子阅读笔记无法相比。引领教师团队一点点去做，起草书香校园计划，网络学习，说服校长配备书籍，做实验班级，准备课题引领，一步步也正在有条不紊地进行着……当然也随时可能被当做笑柄，但我不在乎，只要有人跟着我做，我就要尽自己全力。

本周六就要召开一二年级家长会了，我给两个实验班级的班主任各要了15分钟，我想用这些时间，告诉家长们什么是绘本？绘本有多大的力量？为什么要带孩子读绘本？班级图书角的构建，图书漂流活动的做法，要告诉大家我们低年级做绘本阅读的决心，唤起家长的配合。当然今天学了挺多，美丽风景墙，阅读爸爸，妈妈，故事外婆，一张荣誉证书的力量，顿时有了方向，多了方式……虽然我这个教导主任的力量微薄，但我还是要尽自己最大的努力！

若努力做自己，你会省掉很多的烦恼！希望不久的将来，我校的阅读可以不再踉踉跄跄，而会成为一道靓丽的风景！

做自己，忘却人事上的尔虞我诈，心情纯净了许多，脚步稳重了许多，无欲无求的我反而更加刚强。