— 第 1 篇文章 —
大文豪鲁迅先生笔下的阿Q，只要是中国人，就都能聊上那么几句。
以他命名的阿Q精神胜利法，更是广为流传。
我不想在这班门弄斧的分析阿Q那种妄自尊大、自轻自贱、欺弱怕强、麻木健忘的种种表现；
也不想继承当时那普遍存留于国人魂灵中的精神病症；
我只想倡导一下阿Q精神胜利法!在当今时代折射出来关于心态问题的点滴感受。
特别作为人类灵魂的工程师——教师的我们，在很多时候，很多场合，来那么一点阿Q精神。
就能保持平稳、健康的心态，进而投入一如既往热情如火的工作，这也算得上是得益匪浅了。
心态问题，本人的理解，表现出来就是一个面子问题。
从古到今，给面子、没面子、有面子、丢面子、露脸、丢人之类的话无时无刻无处不在。
在当前经济发展迅速，随处可见以金钱至上为「面子们」的那种天庭饱满、红光满面的傲气、财气与霸气。
从这个角度看，教师就没办法称其为有面子的群体。
但在我看来，作为教师，大可不必因为工作的劳累，收入的低微，地位的低下，大众的不理解而生气、胀气，更不要因此而低声下气。
想想那神台上的天、地、国、亲、师，排名虽然滞后，至少彰显着一份高气。
4月27日，我有机会聆听了孙剑教授关于《幸福教师之五项修炼》为主题的报告讲座。
孙教授报告中提到了幸福教师修炼秘诀之一的「修心」问题。
教师如何修心？
教授经典地指出「修心」问题其实就是一个价值取向的问题。
当然，教授在那么高的位置，高屋建瓴、旁征博引、古今中外。
那眼光和视角无疑很难发现工作在「基础教育」「普九阶层」的中小学教师。
当然，也更不会「设身处地」了。
即便如此，作为中小学教师的我们，因为工作了十几年每月不到的2000块生活基本保障金而「牢骚满腹」也罢，「捶足顿胸」也好。
工作依然要一如既往，热情依然要有燎原之势。
结合30余年「普九阶层」的经验，我想来谈谈自己的一些粗浅体会。
归纳起来就是继续发扬阿Q精神，努力做到心理平衡「三个三」。
一是正确对待自己，人贵有自知之明。知人者智，自知者明，明比智更难。
二是正确对待学生，心中常有爱心。
三是正确对待社会，常怀感激之情。在社会交往和事业追求中才能给自己定好位。
不要自卑什么「十三个月工资」不到位，也不要自傲去越位。
只要自我定位客观准确，基本上处事就能够得心应手，心理压力就小。
一是要执着于全心全意奉献，奉献于社会，奉献于教育，去尽情享受健康人生。
二是要执着于常怀殷殷报国志，事业上力争一流，教学上力争创新，要有淡淡平常心，特别是在生活上要甘于平淡。
肚子饱七分，健康又精神。
三是执着于精益求精于专业知识，要有多姿多彩的休闲爱好。
人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度。
不以物喜，不以己悲，要常坦荡荡而不常戚戚，天长日久也能达心宽体胖。
一是顺境时要助人为乐。
助人是快乐之本，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。
二是逆境时要知足常乐。
幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。
生活像镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。
三是要自得其乐。
因为世上万物，福祸相依，风水轮流。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。
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