让人操心的孩子

根据经验，一二年级的学生我管的比较细，属于“扶”的状态，学习方面如预习、复习、听课、写作业，生活如打扫卫生、收拾书包、穿衣吃饭等，我都会不厌其烦啰哩啰嗦进行教育。到了三四年级，我便会半扶半放，五六年级更是基本放手的状态，精力更多的放在了学生能力培养及初中过渡方面。可是到了这一届学生有了点变化。

自从十一月份来了暖气，班里学生几乎没有全勤过，尤其最近，请假人数更是飙升。仔细观察一下，除了不戴口罩交叉感染之外，有一部分学生的病是“自找”的。

进入冬季，我们的大课间便由做广播操变为跑步。好几次下楼后，我发现有的学生没有穿外套，只穿件毛衣甚至秋衣就跑下楼来，于是让上楼去穿，可作用并不大，下次依然有，且还是那些学生，当然以发育较晚的男生居多。没办法，不想啰嗦的我只好在学生下楼前就强调，却仍旧有“坚贞不屈”型。若是体质好不穿外套也罢，偏偏是那几个爱请假的。得，看来还得教育教育。

于是，一个小灵通时间，我郑重其事地开始了我的语重心长：“同学们，今天我不是一个老师的身份和你们说下面这番话，而是以妈妈的身份来告诉你们。当你们嫌麻烦不穿外套就跑出教室，去操场或者只去个洗手间导致生病时，最难过的，不是你，也不是你们爸爸，而是你们的妈妈。因为我记得，我儿子每次生病时，我都会睡不着，整夜整夜守着他，我会想，让他的病两倍三倍传给我，让他的难受也都转移到我身上，无论多少倍，甚至很多次在他睡着后我会难受得流泪。天下妈妈爱孩子的心是一样的，我是这样想这样做的，你们的妈妈也一定会这样想这样做，甚至比我更难受。所以，亲爱的孩子们，即使不为了你，为了爱你的妈妈不那么辛苦，不那么难过，我们是不是也应该照顾好自己呢？”

我已使尽洪荒之力，但愿有效果吧，这届孩子咋就这么让人操心呢？