笑容的光

程翔老师的笑有光芒。

为何大家都这么喜欢程老师的笑容呢？

忽然就想到朱永新老师的那句话：接近优秀的人，就像接近光一样 ，他永远有高质量的信息通道，接近他，就像踩在一座高山上一样，你会拥有无尽的势能。

我仿佛明白了，程翔老师的笑容为何这么有感染力。

他的笑，是“温良”的笑。程老师给我们讲课的过程中，强调雕刻自己的人性，拥有这样追求的大先生，他一定是温润的。所以他才能这样笑，因为他有着“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”的阔达的心胸。在这样的笑容中，我们不自觉地，就在反思我们是否雕刻好自己的人性。善待一切，包容一切，与同事友好相处，对领导尊重并理解，面对名利，要有“不义而富且贵，于我如浮云”的淡定。凭良心干好自己的工作，拥有着“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的笃定。

他的笑，是爽朗的笑。大家说程翔老师的笑，特别爽朗特别疗愈，我觉得这源于他强大而自信的专业能力。能说出“做有灵魂的教育，教有学理的语文，当有骨气的教室”的大先生，一定是爽朗达观睿智博学的，他信奉“课比天大”，才会用三十多年雕刻出来不凡的自己，我们接近他，聆听他，就仿佛靠近光，靠近了语文最美的样子。

他的笑，是悲悯的笑。他来自于一线，便懂得一线教师的悲欢离合，尊重老师们的所有苦涩卑微。所以他第一课，就是在强调我们要尊重自己的职业，尊重作为中小学教师的我们。当然，这样的自信，不是盲目自信，他让我们明白中学教师可以做到什么样的极致，他用自身的发展，也让我们明白一个人一定要有自己的学术阵地。所以每位教师每个人都要雕刻自己的职业生涯。设目标，知方向，有方法，善行动，最终让自己快速站稳讲台，而不至于到了成熟期，便停滞不前，走不到卓越期。

我喜欢这样的笑容，也发现越是卓越的人，他们的笑容越迷人，余老师如此，肖老师如此，他们的笑容让我们觉得温暖，温暖着每一个热爱语文醉心于语文的人。

因为见到这样笑容的光，吸收到这样卓越的能量，我们回到班级，才能更柔软，更专业，因为见识过更美好的教育，在自己的讲台上便不将就。