时节如流。二0二二已经成为了每个人的历史。在过去的一年里，总有一些往事，让我无法忘记。总有一些人物，让我时刻牵挂。总有一种精神，激励我2023年不要懈怠。
01 理解信任支持尊重他们的故事
爱默生说，有史以来，任何一个伟大的事业，没有不是因为热忱而成功的。热忱是我们追求幸福必备的核心精神。我要说的是，有热忱却不一定就能成就。满腔热情，万里西行，送教到校。无法忘记的往事是：他们并不没有觉得送来宝能用，传来了经增量。
正如很多的其他省市人尤其是北方人说上海人小家子气，买菜几颗几根几两，他们豪气：论捆、麻袋、公斤，殊不知北方干燥，对发霉变质概念模糊。南方湿重，不宜囤货，人的脾胃运化亦弱于北方，因地制宜罢了。但解风情，无问西东。
有人结论性评价，系统相差几十年。 我不太认同。其中，老师得要去下乡的故事令我震撼过。过四级都可以做英语老师也教育过我。高级教师做宿管等等；我解这些风情。
我常问自己的一句话：难道你比社会系统都聪明吗？在某一时刻感觉自己比这里的老手还聪明 —— 绝大多数情况下，这只是错觉。如果你认为你发现了一个别人没发现的机会，你其实是在质疑市场的“有效性”。 我的感觉是，这里也是一个有效运作的教育生态系统。
时代的变化往往领先于人们的理解：新的课标出来了，要不要学习？英语老师的一亩三分地动摇了，课时地位倒数第三，词汇要求增加，阅读理解与写作将拉开识别度，这个挑战真的很大。可是，尊重常态，是过去的的一年里我给自己的提醒。离这个新的课标变化有点距离，放一放再说。
不充分竞争的教室是个没有活力的场所，这话没错，有个但是，孩子们能全部进入这个场所已经是个突破；传授者专业对口？先解决有前面再说。
下层军官没有资格讨论全球战略。多高的位置就有多高的灵活度。就应该考虑多大的局面。下层是执行者，应该多讲原则性。上层是决策者，才能讲灵活性。服从安排是我们要遵守的常态。
表率研习，身传胜于言传。能做多少是多少。
残缺，也是岁月的痕迹。在政治任务和制度不断完善发展的时代，我们得有一颗海纳百川收容的胸怀，把它一并收藏。
02 学习他们 包容他们
热情也是一种素质，是一种性格，是一种积极的心理状态。记得我走在小街上，后面风驰电掣地追来了一部电瓶车，戛然而止停在我的身后。二个十三四岁的男生发现前面走着的我，这般速度为的是向我打招呼。我告诉他们，在任何情况下，安全第一。请你们重复一遍。然后才感激他们的这种热情，这种积极心理状态。是不是成人学习的榜样？教室里不写字，回家不做作业，这些统统需要忘却。
加个QQ号吧，行吗？老师。我想与你保持联系。老师，你不要把我们忘记了。
可爱的孩子们。
师傅，我记住了以词汇为突破口了，使劲地让他们先识字，用我的死方法，看，陪先把词汇教下去了。
给我服务了一年多的食堂阿姨说，我们做的味道不符合你的习惯，你吃得真少。不好意思哈！回去了如果需要这边的东西，可以联系我。
这些牵挂我的人，我也不会忘记。是的，关心时间一长，我们彼此就长在心上了。远方有我惦记的人.
03 愿与旧事归于尽，今年仍旧迎花开
一位主任说，她的工作时间一天14小时，而且是全心地一直工作状态。包括中午。
她说，不累是假的。但是，正如李诞工作手册里16次提到的那样，这是一份工作。什么是工作，工作就是用我们的时间，我们的智慧，我们的经历，有时候甚至是委屈与社会系统去交换一份收入。我就干什么都通了。
一位徒弟说，从此，我一直追着你的后背，它就是一盏灯，我知道，你不会停下，我会加速，跟上您的步伐。你干的陪伴，培训，培养的活在我这一定不会有痕迹，且会印迹越来越清晰。
灿烂的阳光洒在我的脸上。
愿我们都好在新的一年。
安下心来，扎实向前，且行且思，且行且看，我们的路都有很远很远。
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