第斯多惠说，教育的本质是唤醒、激励和鼓舞。我从前不知道，每天夸一个人真的有如此大的魔力，真的可以改变一个人！
去年暑假一年级招生期间学校安排我去做招生工作，记得很清楚的是第一天招生的上午，临清招生结束的时间，一个三四十岁的女人来到学校，慌慌张张的问我。几点结束？说他的孩子在上培训班不知道几点能结束，怕赶不上报名拍照。
之所以他留给我很深的印象，是因为那天为了等他来，我延长了半个小时的时间，可是后来他告诉我他要带孩子下午来报名，不想让孩子太赶时间。
不曾想这个女孩儿竟然后来分到了我们班，来接孩子时，女人朴素的穿着打扮让我一眼就认出是她。
心里不禁感叹这个女孩儿与我的深厚的缘分。但是后来渐渐得着这个女人是女孩儿的舅妈，女孩儿的爸爸妈妈离婚了。孩子妈妈去北京打工。孩子就被留给了姥姥，姥爷在老家上学，去年冬天那段时间，孩子的学习状态一直不稳定，小女孩儿上课老是说话，做小动作，很不踏实。上课我批评过他，吵过他，惩罚过他，但是效果都不理想。
有一次他的舅妈来接他时，我突然发现他的舅妈怀孕了，我顿时恍然大悟。本来管自己的孩子和外甥女，就有些吃力了，再加上现在怀了孕，女人自顾不下，更是没有办法管女孩儿的学习了。从那儿开始，我对女孩儿少了几分可可。多了几分理解和心疼，心疼他，没有妈妈在身边关爱疼爱他，理解他，寄人篱下的不易。
本学期开学后，疫情的结束让一切教学工作恢复了正常，女孩儿的舅妈再次来接她，已经身体利索了很多。
学校要求针对六类重点人群和家长进行谈话，女孩儿作为单亲孩家庭子女被列入了谈话对象。那天放学路队送完我留下了三位家长。但是我第一个和女孩儿的舅妈谈话。
谈话的内容没有涉及一点女孩儿上课纪律不好，而是夸小女孩儿识字量大每天坚持阅读，做的很好。说完我由衷的感叹，孩子有谁一样就会和谁亲，有这样一个闺女在身边。你们真是有福气呀。
我想不知道情况的家长。听到我和他的谈话，一定会认为我很偏袒这个小姑娘。其实他们哪里知道这个小姑娘和他们的孩子情况并不一样。他们的孩子是在自己的父母身边，父母就是在眼里也是疼爱孩子的，而女孩儿就不同了。他的不幸的身世让他，为他的舅妈。鼓劲儿，树立好好培养女孩儿的信心。对女孩儿，对这个家庭都是件好事。
那天我狠狠的表扬了女孩儿，几个月过后回头再看，好像就是从那时开始女孩儿上课。再也没有违反过纪律，相反上课他学习状态非常的好。坐姿永远是最端正的，写字也是最高的。我为自己的做法感到庆幸，虽然不知道以后会怎样，但我看到了这个女孩儿。正在一步一步向着好的方向，欣欣向荣的发展着……
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