N5①假如没有高考，教育会是怎样?

        假如没有高考，教育会是怎样?这是多么大胆的一个设想啊！然而，我们的N5第一讲就是给了我们这样一个高热度的话题，认真的聆听了柴纯青、谢凡、陈罡、唐晓勇等各位专家的报告后，心中对高考有了更加深刻的理解。

        其中柴老师和谢凡老师都理论高度给我们分析了高考。柴老师认为高考是工业文明的产物，是服务于经济建设并为经济建设提供人力资源的。然而，现在处于信息化时代，因此，我们的高考需要改革、需要转型。因为现在的高考还是以分数来论英雄，很多地方阻碍了人类的发展。我们的教育改革只有把人的发展与经济建设提供人才相结合，才有利于教育的平衡发展。谢老师从育人的角度说，我们这段时期都在讨论高考分数，然后高考喜报频发的同时，然后我们也看到了网络上频发的各种杀妻案、跳楼案。这不得不引起我们的思考，我们的世界是怎么了，我们的身边的人是怎么了？我们的教育应该是培养什么样的人呢？难道仅仅是单一的教育模式？孩子们不会生活、不知道生活的意义。她强调，真正的教育应该与人们的生活相结合，让孩子们懂得学习的意义，学会处理生活中的问题，让他们快乐，健康，有意义的生存才是目的。

        而陈罡老师和唐晓勇老师作为一线的校长和老师是从实践的角度来告诉我们，未来的教育应该何去何从。唐校长说，如果高考取消，我们的教育会将从课程和评价方面做些改变。陈罡老师从教育的目的告诉我们，孩子们应该是学会学习，教师应该因材施教的。从小对孩子们进行职业生涯规划，关注他们的学习兴趣，突出他们的个性，因材施教才能培养出来集体中的人，个性的人，自由的人，实现教育的目的。

      听了专家们的话，我自己对于高考也有了自己的深刻的理解：我认为高考是一把双刃剑，有它固有的优点，当然也有它的缺点。我一向认为高考是贫寒家庭走向更高社会平台的一个相对公平的一个方式，因为高考无视了每个人的身份和地位，要想从中突围，只有靠成绩，可以说，这是普通人进入更高层次平台的最好方式。但是高考的以一张试卷论英雄的确有点太专断了，因为有些孩子他平时学习是非常好的，然而在高考的时候，因为身体、心理、社会环境等各方面的压力发挥失利，很可能就与好的大学失之交臂了，实在是令人惋惜。同时，就是因为高考指挥棒的影响我们教育的有很大的功利化，比如有些孩子从幼儿园开始就已经学习小学方面的内容了，在初中和高中阶段，我们的孩子更多的是短期的时效性的学习。对知识的学习更多的是一种累加，没有深刻的理解其中的意思，学习内容和学习方式比较单一，大多的时候是死记硬背，一直是重知识而轻能力，这样很不利于孩子的可持续发展以及全面发展。因此，我们的教育的确需要改革，从现在的新高考让孩子们选科来进行高考，说明我们的国家已经开始重视高考，也发现了高考的一些不足之处并正在慢慢的完善，这真是可喜可贺的地方。我也真心希望我们的高考，不，不紧紧只是高考，应该是我们的教育。我真心希望我们的教育应该是以培养孩子学会学习、学会做人、学会生活的为目的的。希望我们的孩子们能够健康、快乐的成长，他们热爱生活，热爱学习，希望我们的社会是更加和谐的。对于那些杀妻案、跳楼案，真心希望这样的事件永远不要再发生在我们的身边。

        作为一名一线教师，我们都知道教育目前存在的问题，教育需要改革，但怎么改革呢?从哪里入手呢?怎样改革？这些都是教育部、专家以及我们这些一线老师需要急需关注的问题，但是我们也知道改革不是一蹴而就的，那我们需要做些什么呢？我们改变不了别人，改变不了整个教育系统，但是我们可以改变我们自己，可以影响我们身边三尺之内的人。

      我希望通过我自己对于教育理念，教育方式，课程设计以及课程评价的改变来唤起孩子们对学习的兴趣，对学习的热情进而影响孩子们，把他们培养成为会学习、会生活、积极乐观并对社会有利的人。改革就得从我们这些一线老师的教育观念入手，从我们平常的课程设计，教学方式开始，为孩子们赋能。

      让我们一起行动起来吧，相信星星之火，必将成为燎原之势！

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