小伙伴们，你们心心念念的，
彭吉象《艺术学概论》名词解释
来啦！
01
客观精神说
客观精神说，基于客观唯心主义，认为艺术是理念和宇宙精神的显现。柏拉图将理式世界当作第一性，感性世界当作第二性，艺术世界看作第三性，认为艺术是理式世界的摹本的摹本，否定了艺术世界的真实性。德国古典主义美学集大成者黑格尔认为，“美是理念的感性显现”，认为理念是内容，感性显现是外在表现，艺术是内容与形式的辩证统一。我国南北朝的刘勰在《文心雕龙》首篇《原道》中，提出“文”是“道”的表现，“道”是“文”的本源的观点。明代朱熹认为“文以载道”，即“犹车载物”。
02
模仿说
模仿说，基于唯物主义，认为艺术是对现实生活的模仿，是社会生活的再现。古希腊哲学家亚里士多德，肯定了现实生活的真实，从而肯定了模仿现实的艺术的真实，他认为艺术模仿的不仅是现实生活的原有的，而是社会的本质，艺术应照事物应有的样子去模仿。俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基认为，“美是生活”，艺术是对生活的再现，此处的生活不仅指社会生活，还有自然界。我国南北朝姚最在《续画品》中说，“心师造化”，唐代张璪说，“外师造化，中得心源”，五代十国的荆浩在《笔法记》中说，“度物象取其真”。
03
审美认知作用
艺术的审美认知作用，是艺术的社会功能之一，主要是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
首先，艺术具有认识社会、认识历史、认识人生的作用，是因为艺术是社会生活的反映，并且其中融入了艺术家的人生体验、思想情感，因此艺术反映的是社会本质和人生的真谛，是真善美的统一。而且艺术可以突破时间和空间的阻碍，供不同时期不同地域的欣赏者欣赏，从而使人类通过艺术欣赏认识社会、历史、人生。
其次，艺术可以认识自然，因为艺术反映的社会生活包括自然界，并且由于艺术表现手法多样，可以更加生动、形象、直观的反映自然，让人们认识自然。但是，我们不可以夸大艺术的认识作用，在专业方面艺术无法像历史、物理等学科一样深刻的认识，但由于艺术认知作用是以审美价值作为基础的，所以，艺术在发挥认知作用的同时，还给人以美的享受。
04
审美教育作用
艺术的审美教育作用，主要是指人们通过艺术欣赏活动，用艺术作品中包含的真、善、美，作用于人的情感，启发和培养人的想象力、理解力、创造力。洗涤人们的心灵，使人们在思想上得到启迪，实践上找到榜样，认识上得到升华，从而正确的认识和理解社会生活的本质，树立正确的人生观和世界观，是因为艺术不仅反映社会生活，而且可以反映社会生活的本质，并且融入了艺术家的思想情感，对生活的认识、理解、评价、态度，包含艺术家的社会理想和审美理想，另外，审美教育以审美价值为基础，区别于其他教育，具有审美意义和艺术价值。
因此，审美教育还具有以情感人、潜移默化、寓教于乐的特点。对于艺术审美教育的评价要适当，不同的艺术门类具有的作用大小也不尽相同。
05
审美娱乐作用
艺术作为一种特殊的精神生产，其目的是为了满足人们的精神需求。艺术的审美娱乐作用，主要是指可以满足人的精神生活和审美需求，并且在欣赏过程中，使人的人心得到享受和休息，获得愉悦。审美娱乐还是审美教育的一种手段，在审美娱乐的同时，还可以给人以启迪，达到寓教于乐的效果。审美娱乐与审美认识、审美教育是相互作用的一个整体，建立在同一的审美价值的基础之上。
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音乐
音乐是用乐音在时间上流动来创造艺术形象，表现艺术家思想情感和对生活的感受的表现性时间艺术是人类历史上的最早的艺术形式之一，是时间的艺术，是表演的艺术，表现的艺术，再糟的艺术。音乐氛围声乐和器乐，声乐以人生和唱为主，器乐以乐器演奏发生为主。
07
舞蹈
舞蹈是用提炼、加工后的人体动作为主要的表现手段，运用舞蹈语言、节奏、音乐、构图等基本要素，塑造直观性、动态性的艺术形象，来表现艺术家思想情感的艺术样式。
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表情艺术的审美特征
表情艺术的审美特征有以下几点：
其一，表演性和形象性，表情艺术的音乐、舞蹈也属于表演艺术，需要通过音乐家、舞蹈家的二度创作才能将艺术形象传达给观众，而二者的中间环节，即表演。
因此，表情艺术具有表演性，舞蹈通过肢体语言，音乐通过节奏韵律创造艺术形象，使表演艺术具有形象性，而表演性是形象性的基础，不同的是音乐形象需要观众加以联系和情感的融入方能体会；
其二，抒情性和表现性，音乐作为表现性时间艺术，舞蹈作为表现性时空艺术，长于表现，不长于再现，擅于表现艺术家内心的思想情感，抒发情绪，不擅于刻画再现客观事物，因此具有表现性，而在表现思想感情方面，表情艺术能深入内心，表达其它艺术触及不到的内在情绪，因此具有抒情性；
其三，节奏感和韵律美，节奏是表情艺术最重要的表现手段，对于音乐它影响音乐的韵律，情感的表达，音乐风格，对于舞蹈，影响舞蹈动作的表现，和风格等，因此表情艺术具有节奏感，而韵律是节奏派生出来的，是节奏美的外在表现。
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戏剧
戏剧广义上讲，包括歌剧、舞剧、话剧、音乐剧，狭义上只是指话剧，指舞台上演员通过对话和动作塑造艺术形象，反映社会生活，表现艺术家思想情感的艺术。戏剧除了作为综合艺术的特征以外还具有自身的特性。
其一，戏剧性，指通过人物和人物之间的关系表现生活现象，表现冲突，展开情节，推动故事发展，刻化人物的特点；
其二，剧场性，指戏剧是通过再舞台上的现场表演呈现在观众面前的，并且可多次进行。
其三，现场反馈，观众可以直接观看演员的表演，其观看的感受也会直接的反馈给演员，影响其表演。剧本、演员、观众是戏剧三要素，悲剧被视为戏剧之冠，有着极其重要的地位，历史上悲剧四大高峰期为，古希腊的命运悲剧，欧洲中世纪的性格悲剧，近现代的社会悲剧，现代的悲喜剧。
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综合艺术
综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视的总称，它将音乐、舞蹈、文学、绘画等多种艺术的表现手段、方式融合在一起，形成了强大的艺术表现力，和独特的审美特征，将时间艺术和空间艺术、视觉艺术和听觉艺术、表现艺术和再现艺术，造型艺术和表演艺术融合在一起，形成了强大的感染力，综合艺术具有综合性、文学性、表演性，有强烈的戏剧冲突力和情感表现力。
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戏曲
戏曲是中国传统艺术，深植于中国传统文化之中，是一种表现性的综合艺术。戏曲受中国传统文化的影响，在形式上，追求“以一求多”的艺术境界，将表现审美境界作为最高的艺术追求，内容上，多为历史演义的题材，具有善恶分明的艺术形象和惩恶扬善的教化功能。戏曲的历史渊远流长，早在原始时期就已展现萌芽，在秦汉出现了倡优等戏曲雏形，在隋唐有了进一步发展，最终形成了宋金时期，在元代有了空前的繁荣，明清又迎来了再次的繁荣时期。戏曲的特点表现在综合性、程式化和虚拟性上。其一，戏曲是歌、舞、剧高度综合的艺术；其二，戏剧性在角色行当、表现动作、音乐唱性上具有特殊的固定形式；其三，在演员表演、舞台布景、舞台时空上都有虚拟性的特征。
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电影艺术
电影艺术是科学技术与艺术的结合，以画面、声音、蒙太奇为艺术表现手段，塑造艺术形象，反映现实生活，体现艺术家的思想情感和对生活的感受的一门综合艺术，也被称为“第七艺术”。电影于1895年12月28日，于法国卢米埃尔兄弟放映《工厂大门》、《火车进站》为诞生日。至今发生了三次重大的变革，一是由无声到有声，二是由黑白到彩色，三是20世纪90年代至今，多媒体、计算机二维技术等高科技于电影的融合。电影可分为四类，纪录片、科教片、美术片、故事片。电影作为一种艺术，同时也是一种商品，具有艺术效益与社会效益的双重效益。
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电视艺术
电视是科技高度发展的产物，传播速度极快，影响范围广，可表现的内容丰富，1935年11月2日，英国广播公司播出，标志电视事业开端，电视的功能可分为四类：文艺娱乐功能，新闻信息功能，社教功能，服务功能。电视还具有不同于其它综合艺术的特性。
其一，技术是电视的基本特征；
其二，观众的参与性是电视的观赏特点；
其三，电视的传播速度之快形成了电视生活化的特点。
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综合艺术的审美特征
综合艺术的审美特征分以下三点：
其一，综合性和独特性，戏剧、戏曲、电影、电视作为综合艺术，其综合性表现在一方面综合了音乐、舞蹈、绘画、文学的表现手段、方式、形成了自身强大的表现力，另一方面，在美学层面上，是时间、空间、听觉、视觉、再现、表现、造型，表演等艺术的综合形成了独特的审美特点和强大的艺术感染力，但有综合性的同时，他们还具有各自不同的独特性，戏剧重再现，讲究写实、具象，戏曲重表现，讲究写意、抽象，电影是现代工业社会的产物，具有工业社会的特点，电视是工业社会和信息社会，具有工业化、信息化的特点；
其二，文学性和表演性，戏剧、戏曲、电影、电视都是综合性的表演艺术，一度创作以文学剧本为核心展开创作，这也是艺术创作的核心，二度创作以表演为中心环节，塑造人物形象，因此，具有文学性、表演性；
其三，情节性和主人公，综合艺术也是叙事性艺术，叙事性艺术离不开情结，以清洁的矛盾冲突作为故事发展的线索，而情节离不开事件和人物，人物、人物关系、矛盾构成清洁，清洁又刻化人物，因此，综合艺术离不开情节性、主人公。
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