阅读打卡第二天

      今天晚上回到家，脸上显露出来了疲惫倦容。

        坐到书桌前做写字作业时，就提了一个要求，妈妈念《再来一只老鼠》。

       （妈妈其实好久没有念绘本了，今天主动要求妈妈念。）

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     后面，要求妈妈一起坐到懒人沙发上，念《天空小熊》。被妈妈拒绝了。要求坐到书桌前，结果，居然把沙发拖到妈妈凳子旁边，解决了妈妈的问题，亲子阅读，妈妈要求做到一起看的条件.

       

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妈妈念完第一页，就要求妈妈停下来，脑袋凑过来再认真看了一遍文字。（妈妈猜想，她一定是在确认妈妈没有读错。两只小熊是去寻找妈妈？！）

       后面对一些页面的画面感她应该是惊呆了，眼睛停留在上面一直不离开，当然妈妈也就没有急着翻页。

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      Sunny 看到书也会用大人式提问方式问妈妈，“妈妈，你猜这个线条是谁画的？”一开始几秒钟，妈妈基本上是呆了，到处找线条？首先想到的是熊孩子有恶作剧了。妈妈摇摇头说“哪条线，哪里有？”

Sunny指着“哥哥肚子的”线条追问我“妈妈你猜这个线条是谁画的？”“是不是我画的？”

       妈妈看了看被，被她不停追问，当时心里都有点猜疑这几条是她画的，后来想想书拆开没有多久，因该没有时间画。然后肯定摇摇头说“不是。”Sunny脸露出笑容说“是的，不是我画的。本来书上就有的。”

       好险啊，妈妈差点没有过关。想想，如果妈妈回答是她画的，结果会是怎么样？

       这个提问本就是孩子对妈妈试探提问，或在考验妈妈眼里D3宝宝是怎么样的，一个乱涂乱画的孩子？

一个亲子阅读，妈妈压力好大啊！

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        后面对于一些画面还是很感兴趣。

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          还有最后一页，Sunny也停留了好几秒，应该是和她猜想的不一样。

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    看到Sunny 脸色疲倦，我以为就此盖上书结束了。

妈妈也没有提问，就想尽快结束去冲凉，早点睡。

结果，她还要求妈妈继续念她指定的绘本。妈妈就跟她节拍一本一本念下去。她好像很享受阅读，好像妈妈阅读可以给她解乏似的。

        也许是妈妈太久没有和她阅读了。

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