正值大中小学校的暑假期间，有村民因为担心正在学校建设的光伏电站有隐患，向小编反映被报道。在这所学校建设光伏电站是怎么回事情?手续流程合法吗?村民担心什么隐患?
从报道中得知，在该学校建设的光伏电站是一个扶贫电站项目，电站发电收益也主要分给村里的贫困户。该项目在实施前召开过村民代表大会，公示期间也无人提出异议，所以项目的流程手续没有问题。但对附近村民的采访可以看出，主要有两个担心：
1、光伏电站的施工影响到了周围村民的休闲活动，同时施工现场还有小孩子在玩耍，担心有施工安全隐患;
2、担心光伏电站建好后，碰到雷雨天气有雷击的风险;
首先说一下光伏电站施工现场的安全问题，作为光伏电站的承建方，首先要做好就是电站施工的安全防护措施：
1、对施工前准备的安全要求：注意施工环境，检查作业范围内有无危险地段、电气线路及其它障碍物;必要时派专人把守、看管。如果现场施工需要交接班继续进行，前班工作人员要向后班工作人员交待清楚有关事项，防止盲目作业发生事故。
2、对施工人员的安全要求：作业人员必须按规定穿戴、使用防护用品、用具。现场所有施工人员必须购买意外保险。严禁赤脚、穿拖鞋、高跟鞋及不戴安全帽人员进入施工现场作业。严禁在施工操作现场玩耍、吵闹和从高空抛掷材料、工具、砖石及一切物资。严禁带小孩进入施工现场作业。
3、对施工设备的安全要求：设备安装施工用的物品、材料，听从负责人安排按指定地点堆放，工作场地及通道必须保持整洁畅通，物件堆放必须整齐、稳固。设备安装调试结束交付用户前，每天施工结束离开工作现场时，检查用电用气设备，必须停机、停电、断气，确认无误后离开。
4、对吊装作业的安全要求：安装轨道及吊线等高处作业时，严禁在其正下方站人或行走。禁止进入正在运行的悬空设备、起重机或吊索等起重设备旋转半径的下方，严禁在吊物下通过和停留。捆扎吊物人员、挂钩人员要注意吊钩、钢丝绳是否定好，吊物要捆扎牢靠，吊钩要找准重心，吊物要垂直，不准斜吊或斜拉，物体吊起时，禁止人员站在吊物下方。
5、对高空作业的安全要求：凡参加高处作业人员必须经医生体检合格，方可进行高处作业。对患有精神病、癫痫病、高血压、视力和听力严重障碍的人员，一律不准从事高处作业。并应在开工前进行安全教育，并经考试合格。参加高处作业人员应按规定要求戴好安全帽、扎好安全带，衣着符合高处作业要求，穿软底鞋，不穿带钉易滑鞋。
6、施工现场操作安全要求：爬梯使用时需佩带齐安全防护用具，在使用爬梯只允许单人攀登，严禁多人同时攀登，爬梯时必须双手攀登禁止单手攀登或手拿东西攀登。严禁在同一断面或其附近，进行上下双层作业。
7、电气作业安全要求：必须要有专业电工来施工供电线路，供电电源连接并通电测试，严禁私自连接通电。电气线路上禁止带负荷接电或断电，并禁止带电操作。使用电钻等手持电动工具，除有良好的接地线等安全措施外，必须戴绝缘手套或装设触电保安器(漏电保护器)。
8、现场防火安全要求：注意施工现场临时用电用火安全管理，严格执行相关施工条例及用户要求。电焊作业时，务必做好防护措施，在可能会迸溅处覆盖防护，避免对设备造成表面伤害。
另一个怕电站遭到雷击的风险，村民也不用太担心，如果在光伏电站建设时做好可靠的防雷接地装置，就可有效实现光伏电站成功避雷。
接地是避雷技术中最重要的环节，不管是直击雷，还是感应雷，或是其他形式的雷，最终都是把雷电流接入大地。光伏电站需从组件侧、逆变器侧、配电箱侧三个方面做好系统的接地，减少后期不必要的运维，以保障系统稳定安全高效的运行。
学校建光伏电站其它安全性答疑：
1、关于光伏电站的污染与辐射
光伏电站由光伏组件、光伏逆变器、光伏支架以及光伏线缆等构成，光伏组件接受太阳光，产生直流电，这个过程不会产生污染，也没有任何垃圾产生。
光伏逆变器是让直流电转变为交流电，给用户家里的电器供电，多余的电可以并入电网。此过程也没有任何污染，要说逆变器的辐射，其实比家里面的电视小多了。
光伏支架，是钢结构起着支撑组件的作用，也没有污染和辐射。
2、光伏电站安装屋顶是否会漏雨
光伏支架安装在屋顶支撑着组件，连接着屋顶。它的设计多采用顶上顶的方式，不会对屋面原有防水进行穿孔、破坏;压块采用预制构件，不会现场浇注。此种做法避免了太阳能支架安装对屋面防水层的硬性破坏。
3、光伏电站会压坏屋顶吗
这点确实很关键，如果处理不当的话，真可能把屋顶压坏。不过，专业的光伏企业或安装公司在电站设计的时候会依照《建筑结构荷载规范》，充分考虑到屋顶的固定荷重、风压荷重、雪压荷重、地震荷载。
如何你还担心在学校建光伏电站有风险，看看国内首个学校光伏扶贫电站：已稳定运行11年，每天每千瓦超4度电。
十一年前，英利听说当地三房吴中学因为缺乏稳定电力供应，导致孩子们经常点着煤油灯上课，也不能用到电脑等先进的教学设备，于是在2007年底为三房吴中学捐赠了价值232.9万元的独立光伏电站设备。
十一年来，光伏工作人员每年都会到三房吴中学做例行巡检，到今年已经第十一个年头，工作人员对光伏电站进行了例行检测与运维服务，技术人员表示，三房吴中学光伏电站运行状况良好，发电量表现超出预期。
据三房吴中学校长赵国富介绍，从电站竣工至今，一直运行良好。正常天气下平均日发电量为120度左右。解决了因为用电紧张、电压不稳、经常停电等问题带给三房吴中学师生教学生活造成诸多不便。孩子们晚上不用再靠蜡烛和煤油灯读书写字，也不用为了做饭，花两三个小时上山拾柴。
电站运行后，学校几乎不再使用市电，电站所发电力基本上能全部满足学校教学用电及在校师生的生活用电，每年可节约电费约3万元。学校将这部分节省下来的电费，给学生们添置了投影仪等教学设备，增设了电脑课程，为学生们拓展视野，了解大山外的世界提供了便利，改变了很多孩子和家庭的命运。
北京为了推动光伏进入校园，早在2012年就启动了“阳光校园项目”。
所谓“阳光校园”，指的是全市有条件的中、小学及少数大学教育设施，安装屋顶太阳能光伏发电系统，在确保项目安全稳定运行的同时，利用所安装的太阳能光伏发电设备开展有特色的教育教学活动，提升首都青少年的新能源利用与环境保护意识。该项目由世界银行与北京市政府合作，提供1.2亿美元贷款支持项目建设，并不增加学校教育经费。
据了解，从2012年开工建设以来，阳光校园项目已在全市16个区、近300所学校完成光伏建设，包括公立、私立和民营等各种类型的大中小学、幼儿园和相关教育机构，已覆盖全市约20%的教育资源，有超过20万名学生从中受益。
目前，此项目年均发电总量达1亿度左右，每年可代替燃煤约3.3万吨，相当于4.2万户家庭一年的用电量。其带来的环保效应也相当可观，可年均减排二氧化碳约10万吨，相当于1300万辆家用小客车一天的二氧化碳排放量。
光伏发电将由学校向全市推广
据北京市发改委相关负责人介绍，“阳光校园项目”的实施范围将由中小学扩大到全市范围，主要集中在地铁等轨道交通站点和综合体、公交客运枢纽、P+R停车场、再生水厂和垃圾处理设施等基础设施，以及部分市级重点领域区域和大型企业等重点用能单位进行光伏发电的建设。
“十三五”期间，本市将实施“阳光校园、阳光商业、阳光工业、阳光农业、阳光基础设施”五大阳光工程。2020年，本市计划新增光伏发电装机容量100万千瓦，新能源和可再生能源利用量达到620万吨标准煤。
相比于其他地方来说，学校建光伏电站具有以下优势：
1、学校拥有较为广阔的屋顶，结构好，用电量稳定;
2、学校的光伏发电环境好。学校所处地区相对周边环境而言拥有更多的太阳能资源，日照稳定。学校也有足够多的教室或寝室作为储能蓄电池室和控制室，相比于一些家庭和企业来说有得天独厚的优势;
3、学校作为政府的教育的教育机构，有良好的信誉度，土地产权明确，融资相对容易;
4.学校运营稳定，一般不会有较大幅度改造，几乎不存在分布式光伏电站的存续风险问题;
5.节能减排，建设环保节约型校园，让学生对新能源有更加直接的认识，激发学生研究新能源的热情。
最后分享几个全国中小学光伏电站案例：
1、甘肃三房吴中学光伏电站
这座电站很特殊，三房吴中学所在的甘肃会宁县是个贫困县，因此三房吴中学经常面临停电窘境。后来是英利捐赠了这座电站，孩子们才有了稳定的电力，极大的提高了孩子们的学习条件。
2、西柏坡中学屋顶光伏电站
位于河北省石家庄市。“既能生动地普及科普知识，又能减轻学校用电负担，这个光伏发电项目就是我们学校一面节能环保的旗帜。”说起这座电站，西柏坡中学校长高英杰很是骄傲。
3、保定师范附属学校光伏电站
这是保定首个校园太阳能光伏电站。
4、山东威海普陀路小学光伏电站
5、北碚区朝阳小学屋顶光伏电站
装机容量2千瓦。不要小瞧这2千瓦，这可是中国西部第一个学生太阳能发电站，2009年就建成了。
6、福建厦门海沧区东孚中心小学光伏电站
同时也是当地的“分布式光伏发电”科普教育基地。
7、厦门同安后埔小学光伏电站
8、江苏泰州大冯小学光伏电站(装机容量50kW)
9、江苏南京外国语学校8kW光伏电站
总结
光伏的应用本身也是一门知识，电站建在学校屋顶上，就相当于一个大的科普教具，学生们看得见、摸得着，这比书本上学习更直观、更生动，效果也更好。最重要的是，环保的意识潜移默化传播给了学生们，让他们能认识到节能减排、保护环境的意义。
对于家长而言，光伏发电，利用取之不尽用之不竭的太阳能，通过光电转换发电，不产生污染，没有噪音，更没有家长担心的辐射等问题。
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