• 保持好奇，学习本身就很有意思
• 多维度学习很有用——摆脱平庸
• 如何学？一门精通后，保持每2-3年的主题学习

行动：always~

1.永远好奇

如果能在高中或者大学时看到这样的文章，那时我应该会少很多内心的纠结。哈哈。这节的讲解，把我现在认为理所当然的事情讲出来了，还赋予了一个高大上的说法——摆脱平庸！
上学时，最大的厌烦就是“单调”。只能学“课内”的知识，做“考试大纲”范围的题，如果沉迷“课外”书、“课外”兴趣班都是不乖、不懂事、不好好上学！父母常说我“你看这些有什么用？”，不过让我十分庆幸的是，他们虽然抱怨无用，但却不曾真正阻拦，于是我在内心挣扎中也走过这些年，看了很多“没用”的书，报了很多“没用”的班，直到现在确认且笃信，不断的学习，能带来真正的幸福！
喜欢日本动画片，就学了日语，考过了2级，所以偶然排队就和前面的日本姑娘聊了2小时，现在成为很好的朋友；
很喜欢法国文学，也想跟阿国朋友多多交流，在下班没网的时间，就安静学习法语，现在我已经在巴黎完成了学业；
学过国际象棋，所以可以在PANTHEON前面的麦当劳，看各国高手下5分钟快棋，和他们交流，不亦快哉；
偶然刷知乎，看到钢管舞相关，出于好奇去体验了下，现在身体变壮很多，且收获了一个终身爱好；
工作时假期空闲时间多，出于好奇，在mooc上学完了肖星的财务分析，结果没想到两年后居然在法国工程师学校有会计课，轻松在全部一多半同学都挂科时拿下17.3;
还学过素描钢琴武术天文等等。。。
保持好奇，不断学习，这个世界真是太有意思了！

2.学习总是有用的

即使从功利的角度说，多维度学习，也有很多好处。尽管从外在激励出发并不是优选，见如何成为内在动机驱使的人？ - 阳志平的网志，不过因此能学起来也不错的。

• 多维度和他人竞争
  随便举个例子，在之前的单位，我是工程师里英语说的最好的，英语说的好的人中我最懂工程。。所以如果跟外国顾问对接，与外国建筑师协商，领导都让我去。。
  当然我并没有因此升职加薪，哈哈，毕竟优秀的员工还需要其他不同的维度。
• 创造更多的连接点
  乔帮主的“connecting the dots”,“stay foolish,stay hungry”大家都听过；
  还有大名鼎鼎的查理芒格的“铁锤人”比喻：如果我们只会一门专业，那么解决问题就会被这个专业的思维限制住：拿着锤子的人，看什么都像钉子。
  还有很多贯通各学科的大师，准备看他们的作品：司马贺，道金斯，丹尼特，平克，侯世达，萨根etc.

学习，总是有用的~

3.如何学呢？

• 第一，先保证有一门精
  我们要生存，有竞争力，专业技能要精通。
• 第二，有浅尝，有深学
  浅尝就是“试错”，什么都去尝试下。很多人常常说无聊没有什么爱好，其实就是缺少这一步。不试一试，怎么知道自己喜不喜欢？超市会免费提供试吃，生活中的爱好，就自己主动去“试错”呗~
  浅尝只适合发现，想真正体会一件事情的美好，学成一个技能，需要长期的投入。见这两位大师的现身说法：
  德鲁克：管理大学也是对各种知识都很好奇，不过很有节制。他每三年专注学习一个核心主题，比如“日本文化”；然后下一个三年再换另一个主题。
  阳志平：按照两年制的硕士学位，给自己制定计划。
  给自己的教育 - 阳志平的网志
  阳志平：如何进行主题学习？