1、会教的老师能把复杂的教材教简单了；
不会教的教师则会把简单的知识教复杂了。2、会教的老师能把难学的知识教容易了；不会教的老师则会把很容易的知识教难了。
3、会教的老师上课跟着学生走；不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。
4、会教的老师自己“悠闲”让学生忙；不会教的老师则让学生没事自己忙。
5、会教的老师希望听到学生的独立见解；不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。
6、会教的老师不怕学生答错了；不会教的老师生怕学生答错了。
7、会教的老师喜欢对学生说：“说说你是怎么理解的？”；不会教的老师总是说：“谁来回答”？
8、会教的老师让学生自己读书去发现、总结；不会教的老师把自己的答案端给学生。
9、会教的老师心里始终装着学生；不会教的老师心里只有教案。
10、会教的老师把时间尽量留给学生；不会教的老师喜欢自己滔滔不绝。
11、会教的老师敢于让学生质疑问难；不会教的老师生怕课堂“节外生枝”。
12、会教的老师关注学生的思维方法；不会教的老师只关注学生“掌握了没有”。
13、会教的老师尊重并珍惜学生已有的知识水平；不会教的老师总是把学生看得什么也不懂。
14. 会教的老师重视问题的思维价值；不会教的老师追求学生的脱口而出。
15. 会教的老师把教后反思当做课堂的延续；不会教的老师教完课就“完事大吉”了。
16. 会教的老师引导学生联系课文表达自己的思想；不会教的老师只满足于让学生从课文中找现成的答案。
17.会教的老师让学生去发现、纠正老师讲授过程中出现的错误；不会教的老师把自己教错的东西悄悄改掉。
18. 会教的老师为学生搭建展示的舞台；不会教的老师千方百计让学生配合自己。
19. 会教的老师常常装作不懂；不会教的老师喜欢不懂装懂。
20. 会教的老师抓重点、抓关键；不会教的老师喜欢面面俱到、主次不分。
21. 会教的老师教方法、教习惯；不会教的老师教知识、教答案。
22.会教的老师教出自己的风格；不会教的老师千方百计效仿别人。
23. 会教的老师思路清晰；不会教的老师领着学生转迷魂阵。
24. 会教的老师吸收优秀教法的思想精髓，并在课堂上灵活应用；不会教的老师学习优秀教法的皮毛，课堂上照搬别人的套路。
25. 会教的老师善于倾听学生的读书、发言，从中寻找教学的良机；不会教的老师瞅着学生读书、发言的空当去忙自己的事情。
26.会教的老师善于发现学生的创造思维，及时点燃那些思维的火花；不会教的老师只关心学生的回答是否完整。
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