今天,又到周六了,日常去带课。
上午的看图写话课
问题:
1.气氛有点乱,一个小孩带节奏,其他的就会蠢蠢欲动。
2.部分孩子提前完成,比较着急,就想玩闹
3.一个小孩只会写拼音,比较慢,得一句一句带着写。
4.易转头,易成群结对说话。
策略:
安抚带节奏的小孩,夸赞+轻声细语
提前完成的同学,故事不够完整,让其再扩充。写家庭作业。
写的慢的,让其抄拼音。
我讲解填空,和写句子的思路。
下午英语课
1.一个孩子上窜下跳,坐不住。亲自教读,也能记住。
2.几个小孩不带书,容易吵闹,读书故意读大,说话声音太大。
3.易成群说话,孩子们热衷谁先到达的游戏,但易控制不好气氛。
4. 跟读效果不明显,声音不一致
策略: 换个游戏,吸引注意力。
待思考…
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