第二单元

亲爱的家长：

您好！第二单元的试卷又出炉了。我“上火”了，相信您见到卷子后会和我一样“红红火火恍恍惚惚”。请您和我一起默念：亲生的，亲生的，亲生的。念完平静了，我们一起分析分析吧。

首先看一看班级整体情况。

本次成绩分布如下：

最高分98分，共1人

90-98分：6人

85-89分：15人

80-84分：7人

70-79分：9人

60-69分：2人

60分以下：1人

以上公布只为让家长更加了解孩子最近学习状态，王老师并没有任何不怀好意。也请不要以此打击孩子；也请不要外传，以免引起不必要的麻烦。感谢！

对比第一单元试卷情况，高分不多，整体下降较多，但小三十、小三十三、小三十六、小二十七、小十五……进步幅度较大。

接下来具体分析。

作文方面是本次失分最严重的题，扣分在10-20分中（总分共20分），班级占了26人！！从文采、篇幅来说孩子们都写得很出彩，但没有读题目要求！没有读题目要求！没有读题目要求！第一单元就在不读题目要求中失分，第二单元依旧如此。第十题的题目要求是这样的：以“车站的人真多”为总起句写一段话。这道题的关键在“总起句”和“一段话”，这就严格限制了这篇小练笔的格式、篇幅。凡是写的不是一段话和没有总起句的孩子就只能得到辛苦分。

在以前的作文题中，都要求要多写一些，多思考一些，比如请你多写几段话（两段以上）。孩子不看题目要求，以为和以前一样，眼高手低想当然了。这是一个非常严重的问题，不会读题不如不会做题，不会做题老师、家长可以一点一点教，不会读题老师的作用太小了，自己认真了就进步了。

在以后孩子在家做练习的时候，可以让孩子将题目要求中关键信息画出来，以理清做题要求，也在检查时提醒自己。

我和孩子算了一下，如果我们按照要求完成小练笔基本会增长10分，那孩子们的成绩就上了一个台阶。可惜没有如果，错了就是错了。

字词、课文方面（第一至第八题）孩子们掌握较好，错别字比第一单元有所减少。问题依旧出现在没有生活常识，比如不知道梨花的颜色，更不知道迎春花的颜色。生活常识题在以后的卷子上会经常出现，而且分值也会越来越大，请不要让孩子“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。其他问题出现在漏题空题上。整体孩子这单元的基础知识掌握较好。

课外阅读方面，本篇课外阅读离孩子较远，根本没见过蹄铁和蹄钉。但这些并不影响做题，只需好好阅读就能找到答案，而且这篇文章与第7课相似，表达的意思一样，只需稍加思索就能拿到满分。

现在，孩子们一看见文章中出现他们不了解的事物就会自动做出判断——我全部都不会。从一年级开始，咱班孩子就缺乏自信，缺乏活力，我们要多鼓励，多表扬，做孩子的榜样。看到积极向上的父母，在潜移默化下孩子会有所改变。

孩子到了三年级，很多家长觉得孩子长大了，而且学习是他的事就不管孩子学习了，没有家长的帮助和监督，孩子在“跨级”的时候会非常艰难，有可能丧失对学习的兴趣，有可能丧失自信心……现在的放手一定是不合适的，而是要拿出一年级时的耐心和细心帮助孩子迈过这道坎儿。

一直在努力的王老师

2018年10月17日