当一个孩子真的被尊重了，终于觉得自己重要了，他才能表现出一个值得被尊重的人应有的样子，表现出一个成熟负责的态度。请每一个人学会尊重那些正在觉醒自我的人！一一工作室点滴分享(20190106郝小强)
教育无他，每一个孩子都需要我们平等的对待。每个班都有这样的孩子，我们也走在逐渐成熟和完美的路上，没有了年轻气盛，多了份沉着老练。面对班里的特殊学生，要善于发现和放大孩子身上的优点，哪怕是他的一个灿烂的笑脸，一句响亮的老师好，都要及时进行鼓励。因为这样，孩子才知道我们在乎他。了解学生的心理需要，从正面进行引导，就能够帮助他们克服不良的习惯，做更完美的自己。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的磁撞，学生也才能从心底里接受。
我想我们往往高估了批评的作用，却低估了表扬的力量。如果我们找到学生一点点优点，很真诚地夸奖他们，他们就会做出更值得你表扬的事儿。哪怕找不到可以夸赞的优点，我们还是可以用热情积极的态度引领调动他们，至少让他们不好意思不好好表现。这应该就是心理学上的皮格马利翁效应吧。同时我又想到一个问题，为什么我对自己班的孩子不能这么耐心热情呢？因为见多了他们的缺点，放大了他们的问题，所谓审美疲劳吧。那我们老师能不能糊涂一些、迟钝一些、宽容一些呢？有时候我们真应该假装看不见学生的缺点，每天把缺点清零，无论什么时候都愿意给孩子一个全新的开始，而对他们的优点则要建一个储蓄账户，小心翼翼的呵护着，时不时发点利息让他们增值。看到年轻的生命抽枝发芽、蓬勃生长，还有什么比这更令人欣慰的呢？
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