张老师

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      大虎要升四年级了，前一阵得到消息他们的班主任张老师要调到其他班去，不再继续教他们语文了。当我把这个消息告诉大虎时，他先是愣了一下，接着他说不可能，让我再问问确认一下。他说着话有些哽咽但又在极力的掩饰。直到我问他“是不是舍不得啊？”他才抹去眼里挤出来的泪水，抱着我说：“妈妈为什么呀？为什么要换老师啊？好好的为什么要换呀？”一个大男孩，想哭又不能痛痛快快的哭，只能让那种委屈与不舍藏在这些问话里，藏在这些抑制住的抽泣里。

张老师

      老师的调动自然是学校经过仔细考量安排的，我们用不着过多的去想其中的原委。只是把我的思绪拉回到三年前……

张老师

    三年前我不听身边朋友的劝阻，毅然决然把大虎送进了运城国际学校。我和所有的家长一样希望他成为人中龙凤，希望他像雄鹰一样翱翔天空，更希望他得上天垂爱学习精进，才华横溢。我比孩子更迫切的想见到他的班主任。因为牵着他的小手，把一个懵懂无知甚至有些调皮的稚子交给老师手里，希望她还我一个意气风发的少年。

      当我第一次见到张老师时，和我想象中的样子还是有一定差距的。我想象中她的样子（毕竟是小学一年级老师嘛！）应该是那种戴着眼镜长得白白净净，温柔可爱，甜美乖巧型的。但张老师不是，她是那种很严肃，目光很坚定，看起来就很利索的人。即使波浪短发也无法让人把她与妩媚妖娆联系起来的一位戴眼镜的严肃的老师。她虽然严肃却很爱笑，对，就是那种很严肃的认真的笑。特别是和家长讨论到孩子们的时候，眼里满满的都是爱！让我们这些家长可以放心大胆的把孩子交付于她。

张老师

      再次被张老师折服是因为她的语言。张老师是一个很有语言魅力的人。在很多次家长会的时候我都是被她话语吸引了全部的注意力。甚至是公开课的时候我竟然被她的讲课内容吸引着，就像自己也是学生一样，完全忽略了我是家长，我是来看看孩子们是怎样上课的。她身上散发一种美，这种美和长相无关，和衣着打扮无关，和声音是否甜美无关，这就是她的个人魅力，是她的语言魅力。

张老师

        三年来我始终觉得欠张老师一个感谢，“谢谢您！张老师！”大虎不是一个让您省心的学生，特别是语文课。识字，写字，练字对于他来说真是个大难题。我都头疼，我都一度想过放弃，我也曾怀疑过他的智商是否有问题。是张老师一遍一遍的和我探讨，寻找方法，让我静待花开，不厌其烦的告诉我陈怀宇是潜在的优等生，让我不要对孩子失去信心。是你一边在鼓励学生，一边在开导家长。我无法想象如果没有你，我们会在一种什么样的关系下煎熬。一个急于做好学生家长的妈妈，和一个不知该从哪里开始着手努力的迷茫的孩子。我们就在这种各自的诉求都无法实现的情况下相互折磨。张老师老师就是一剂调节剂，让我们缓下来，缓下来，平稳着陆。

张老师

      这几年我工作在外地，大虎基本上就是城里的留守儿童。所以在孩子的学习方面我很难和老师及时沟通。这种情况下张老师还是想尽办法，和家里老人沟通，和我电话、微信多种方法，总之用她的话：一切为了孩子！

      谢谢，谢谢您张老师！一切不舍留在记忆里，所有教诲记在心里！