一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演。当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前故意说自己的计算本领很高，但有一点不明白一一“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪-条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐发现自己完全瘫痪了。
这个寓言给了我们一个很好的启示:艺术活动基本上是一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了”癞蛤蟆”的角色。
家长的要求、老师的标准对孩子来说无疑是一场灾难，技法扰乱了孩子依靠直觉进行绘画的实践，标准干扰了孩子绘画创作的自由。请不要做“癞蛤蟆”用你的要求、你的标准去干扰孩子的绘画创作。孩子绘画技法不好，不用焦虑，让孩子画自己想画的!
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本文标题：【鹏程美育】每晚阅读| 不要用要求和标准，去干扰孩子的创作
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