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上帝是公平的

上帝是公平的

作者: 黄怡婧 | 来源:发表于2017-11-21 14:23 被阅读0次

        上帝是公平的,上帝在为每个人关上一扇门的同时一定会给他打开另一扇窗,因此无论遇到什么困难与挫折都不要抱怨、不要难过,学会接纳和拥抱生活的残缺和人生的不完美才能真正拥有幸福的人生!

        小妞因为语迟遭受了正常孩子不可能经历的痛楚,自己的內心需求无法用语言表达出来,无法和他人沟通交流的痛苦。有时候我们沒有读懂她的需求时,她会哭的声嘶力竭、有时候会焦燥不安、有时候她会把自己封闭起来抱着她最喜欢的小被子躲在角落或我的床上,每当看到孩子这样是我最难受的时候,通常我都会把她抱得紧紧地并告诉她:“爸爸妈妈都很爱妮妮,哥哥很爱妮妮”。有时候她不领情,执拗倔强发脾气时就扯着我的头发大哭,我除了紧紧地抱着她什么也无能为力。每天我和哥哥对她说的最多的话就是“爸爸爱妮妮!妈妈爱妮妮!哥哥爱妮妮!大家都很爱妮妮!”弟弟的儿子比小妞小半岁,但是在语言方面却比小妞强多了,母亲和弟媳她们不懂呵护妞的自尊心,经常无意间在小妞面前表扬侄儿,说小妞怎么还不如弟弟。我提醒过她们几次都不以为然,有一次因为这事我狠狠地骂了她们一顿,这是我长这么大来第一次这么狠地指责母亲。为了避免类似的情况发生和混杂语言对小妞的干扰,我决定把女儿从陪儿子读书的租住的家搬回自己的家,给小妞更好的生活环境,却也给自己带来更大的困难,儿子上学的接送成了我最大的问题,欣慰的是儿子是个有担当的孩子,他主动提出自己坐公交回家。我不允许任何人在女儿面前说她的问题,我尽自己最大的努力保护小妞的自尊心,尽可能地给她宽松、自由和更多的爱,朋友们都说我太宠溺她,可是在那种情况下如果我不能把最好的爱给她就有可能打不开她的心语。儿子非常疼爱妹妹,自从知道妹妹语言有障碍后,每天放学回家都陪妹妹玩游戏、讲故事、给妹妹当马骑、无论去哪里都会给妹妹买一份礼物,周末一有空就把自己的零花钱拿出来陪妹妹去游乐场玩。每当看到兄妹俩那亲密无间的样子时我的心都会被他们融化,无论再难再苦都觉得值了。

        尽管医生和朋友都建议我尽快把女儿送去早教中心上全托班,尽早过集体生活。这样家里就不用既请阿姨还要给女儿请家庭老师,既可以省钱也可以省心,但是我还是沒有听取这些建议,我不愿意看到自己的女儿在一个陌生环境中无法用语言和别人沟通时的无助,我更担心孩子心里会认为自己是个特殊的孩子,更不想让孩子认为自己不如别人所以妈妈也放弃我......,我宁愿倾其所有也不会让自己的孩子受到一丁点的伤害。另外我始终认为孩子的,任何问题的解决主要依靠家庭教育而不是专家或学校,因此无论再艰难也要亲力亲为解决孩子的问题。

        在小妞语言发展沒有解决时,如果有什么事要和小妞约定,通常要和她耐心地解释,只要她有一丁点的进步我和童谣姐姐、哥哥都会很夸张地表扬她,在宽松、民主、自由和激励的氛围中小妞的脾气沒有像往常那样暴躁,慢慢能更好地遵守约定。由于长达8个月她听到最多的一句话是“爸爸爱妮妮、妈妈爱妮妮、哥哥爱妮妮”,因此她会说的第一句话是“妮妮爱妈妈”,听到她说出那句话时那种兴奋比自己中了五百万还开心。上帝对小妞很恩宠,虽然让她受了不少的苦,但是也给了她许多孩子没有的天赋。

        在小妞2岁3个多月时一天在陪她玩时偶然发现她对数数很感兴趣,她哭闹时只要和她数数,她就特別的开心和安静,从此之后每天晚上都和她一起从1数到10,也开始教她认1~10的数字,发现她从来不会混淆这几个数字,而且是无论走到哪里都很快就能把数字找出来。就这样过了半个多月,有一天晚上在陪她数数时她拿起故事书用手指着页码的数字,我明白她已不满足于1~10的数字,于是教她往11之后的数字数,令我非常惊讶的是当数到19、20后她自己能接着往下数,数到29时她不知道应该接什么,当我告诉她30时后面的数她又接上了,那天晚上我和她一直在玩数字接龙游戏,我说出19、29、39、49、59、69、79、89、99每组数的下一位数,剩下的由她接上,就这样小妞一口气数到100。

        小妞2岁5个多月时发现她自己通过1~100的规律整10整10的推理出110、120.....1000的数,又过了一段时间发现她又开始从100一个个地数即100、101、102.....1000。大概在她快3岁3个月时的一个晚上我给她洗澡,小妞玩水不肯起来,我说:“妈妈从10倒数到1你就必须起来”,她听到后立即说:“我来、我来”,我同意了她并耐心等待让她自己数,小妞一口气从100开始倒数至0,而这些从来沒有人教她。我开始咨询数学老师和广州的同学,开始有意识让她在数学方面多接触,同学推荐了一套日本研发的《公文式教育最动脑的数字书》给我,我把这套系列丛书全部买回来,把5~6岁这阶段也买回,结果近10本书一周内被她一口气全玩完,发现对她沒有任何难度和挑战。

          女儿3岁8个月时我去书店买了一张数字挂图挂在客厅她摸得到的位置,但是交待阿姨和儿子不要教她,我想弄清楚她的自学能力究竟有多强。这张挂图挂出不够10天,就被她弄懂了。

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          她从一张数字挂图看到了数学世界,晚上和我玩游戏,小妞已经能从10之内的加法规律中推理出1~101的所有数字中依次+1的结果,我编了几道生活中的应用题给她,她也能迅速地答对。晚上睡觉前我把进房间的时间提前半小时,除睡前的亲子故事外增加一项我自编的数学小游戏,拿出几本杂志通过“变变变”的游戏和小妞玩10以内的加减法。小妞对数学非常痴迷,只要看见我一有空就缠着我陪她玩,在游戏中小妞无比地快乐。早上起床上幼儿园前也要求我给她讲故事和陪她玩“数字变变变”的游戏,为了训练她的规则意识,每天早上我比往常提前半小时准备好自己上班的所有事情,和她约定只能讲2个故事和玩2次游戏,如果不遵守约定第二天早上取消这些活动,她非常高兴地拉钩约定。每天早上小妞自己的欲望得到满足后都非常愉悦地去上幼儿园。如果第二天早上我有任务无法做到就在头一天晚上和她说清楚,早上出门前改为拥抱和亲吻,想办法让她每天都能高高兴兴地去上学。

      随着她的数学能力不断地提高,我在家里开始挂上另一张更复杂的数学挂图,同样不教她,我在暗中观察她对挂图的反应。

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          图片挂出一个多星期后发现小妞从这张挂图中的最后两行10+1....10+10的规律中推出了20+1、20+2....直到100+1、100+2...100+10的运算结果,还能单独把整10的加法的数中中找出规律,一口气从10+10=20推出20+10;30+10...直至100+10。

      虽然在小妞2岁时就发现她对英语非常敏感和感兴趣,但是担心会干扰她的语言发展我不敢让她刻意接触太多的英语,哥哥每天在配音和读英语时她都会非常专注地倾听。直到小妞的语言发育能跟上同龄人,在两个多月前我从网上团购了一套牛津大学出版的幼儿英语教材。

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        由于我自己英语不好不敢教她,让她自己跟着电脑上的DVD碟学,对她能学多少从不要求,也从不强迫她,但是她的求知欲很强,也像哥哥那样做什么都很坚持。由于我经常在外出差,带她学习了几天后我干脆教会她自己开电脑、自己在电脑文件中找到学习内容。小妞开始了她的英语自学之路,她每天放学回家后都会自己打开电脑学英语。

          她是个非常专注的孩子,在学习时不仅对英语课文的动画感兴趣,对枯燥乏味的英语字母书写及单词拼读也能学的很有劲。昨晚陪她时发现她已经不满足于只看电脑学习,她自己找到配套的教材边看书边学。睡觉前她打开英语书在看时发现她不仅能把二十六个英文字母全认出来,而且已经能把书上的每个单词都拼读的出来。我用笔在纸上写了几个书中没有的单词,她也能把这些陌生的单词字母拼读出来,而且从没有读错和混淆的情况。她的自学能力实在让我感到很惊奇,因为我从末拿过教材给她看,一开始只让她看碟,教材就被我搁置在她的书架上。

        每天晚上睡觉前,她都要出数学题考我,有时我会故意说错,她就及时纠正。有时候她要我出题考她,调皮的小妞也会学我故意说错,她说错时我就故意不出声,她没有听到表扬或观察到我严肃的表情时就会自己纠正自己说:“妈妈,对不起,妮妮说错了”,然后把正确的答案说出来,有时候我出题考她时,她会故意说我没听懂,我们睡觉吧。每次听到她这样说时,我非常高兴地拥抱她并对她说:“我们睡觉吧”。

        由于小妞在社会交往能力方面较弱,不太主动和小朋友们玩。小妞上幼儿园后我和老师开始在情感认知和社会交往方面进行干预,每天放学尽量自己去接,让她在幼儿园的滑滑梯和小朋友们玩。一天下午放学后小妞在滑滑梯遇到了同班同学“皮蛋”,她主动邀请皮蛋和她一起玩,发现她还会和同学约定玩的规则。她的举动终于打消了我的疑虑,回家路上我对她的行为过程进行了大大的表扬。回家后当她的面把她主动邀请小朋友们一起玩的事告诉阿姨、爸爸、哥哥。在家也带着她去邻居家串门,引导她和春雨阿姨家的两位哥哥玩,特別是对面搬来新邻居,她家有个比小妞小半岁的小男孩,每天鼓励小妞邀请小伙伴来家里玩,小妞和他慢慢成为好朋友,大家一起吃饭、玩耍、读书。 

        让我最欣慰的是小妞在半个多前开始越来越主动找小朋友玩,睡觉前把班上每个同学的名字都与相应的学号一一对应,路上遇到同学会主动和他们打招呼,也能把学校一天发生的事完整的表达出来。有一天阿姨下午给她买了3条汗巾,一路表扬阿姨买的汗巾真漂亮,还特意打电话告诉爸爸。我一回到家就高兴地告诉我阿姨给她买了3条漂亮的汗巾.......

        虽然在社交能力上仍然比同龄人要慢一点,但是我不再忧虑和纠结了,陪着小妞走过快2年的艰辛日子,我越來越意识到宽松、自由的环境和家人对孩子无条件的接纳、爱、激励对一个孩子健康成长的重要性。每个孩子都是世界上独一无二的生命体,每个孩子的花期都不同,只要我们放下统一的标准,因材施教、不断地激励、赏识孩子,上帝一定会让我们能等到静待花开的美丽!

    上帝是公平的

        我时常感恩上帝对我的恩宠,恩赐我一个如此独特和可爱的儿子和女儿,让我不断成长,让我的生命变得更加的精彩和绚丽!

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        上帝是公平的!上帝绝不会把所有的苦难给一个人,也绝不会把所有的美好给一个人,学会笑着面对生活的一切、学会像向日葵那样面向着太阳生长才能体味到生活的美好!才能让自己的心变得更加柔软!

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