不知道学校请专家来讲座要多少钱一个小时，也不知昨天下午我们学校买了房涛院长几个小时的讲座。反正房院长一个劲儿地说“时间快到了”“快到时间了”，讲得极快，翻PPT也极快，不要说我们记不下来，就是听差不多都听不出讲得啥来，那PPT上好的内容，我们想用手机拍一下都来不及，刚举起手机，那一页就翻过去了。好匆忙！
在国庆假期期间，我们学校就请华师教育研究院房涛院长来我们学校给我们做培训。听那培训的意思，就是要包装我们学校，好保住我们学校“济南市领航学校”的名誉。一听房涛院长的讲话就知道房院长来了之后已经官方的了解了我们学校以前和现在的状况。他说我们学校以前有全国很多地方的老师不断地来听课学习，而现在却没有人再来了，是因为我们以前的那种课堂模式改革已经过时了，要想再现往日的辉煌需要进一步的发展。学校需要进一步的发展这当然是对的，但是我们老师都知道，以前我们学校经常有全国各地的老师来听课学习而现在却没有了，主要原因并不是课堂模式改革过时的问题，而是那帮能踏下身子踏踏实实地要做点事的领导都已经都调走了。
10月8号和9号下午，我们进行了一天半的培训，培训过后就没有任何动静了。直到昨天下午，我们年级的老师讲了两节课，然后就是房涛院长给我们点评，我们这才知道原来培训是有后续的。开始，他指出我们现在的教学模式存在的弊病，我觉得还是比较中肯的，比如说开头的听说训练，讲课到最后没有回敲；比如字词学习部分，虽然扎实了，但是却浪费时间太多等。可是后来他的语速就像上了高速一样，越来越快，后来快到我们几乎听不清什么，记不下什么，更来不及拍下他的PPT上的内容。我们听得最清楚的话就是“快到时间了”“时间快到了”，我们知道他这是在告诉我们时间紧，他要讲的内容很多，他只能赶快讲。结果赶快讲的效果就是我们差不多谁也没有听明白讲了些什么。总起来说，这两次培训，我似乎就记住了这样几点：一、把学习目标做具体，上课把目标呈现给学生，让学生明白地朝着目标学习；二、他的思维导图更漂亮；三、课堂不要耽误时间的重复环节。
今天上午我们在办公室里讨论起这一点，就自然而然地想到了江洪春老师。江老师，是我们济南做教育做得最扎实的教研员。现在的他，应该六十多岁了吧，每次来我们济阳，不管在哪个学校做报告、做指导，经常不受时间的限制，总是充满激情地、滔滔不绝地，认真地给我们做引领，重要的地方反复强调，唯恐我们不明白或记不住。在我们心中，他就是语文，他永远热爱语文并关注我们语文教学的长者。他是把语文教学看成事业的人。说到他，我们拥有的是崇敬，是敬佩！
两相比较，我们觉得同样是研究语文，一个是研究教学具体形式，一个是研究语文大纲领和具体内容；一个总怕超了时间，一个总是时间任意奉献；一个是为了钱，一个是为了热爱。
或许我们的感觉不对，但是我们确实就是这么想的。
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