“我长大了”

      幼儿园是幼儿宝宝们离开父母的庇护走向成长的开始。每个人都有自己成长的历程，从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生。因此幼儿宝宝们在幼儿园打下好的基础会让幼儿更健康更茁壮的成长，到将来走向社会，成为社会的有用之才。幼儿每一个成长的过程都饱含了我们老师奋斗的汗水。

      时间过得可真快，转眼间四个月即将过去，还记得成宝宝第一次来幼儿园的场景，那时候的哭着喊着找妈妈，早上来幼儿园的时候，每次都能听到他大声的哭泣，说的最多的就是找妈妈。后来，我们三个老师带着他融入小三班这个温暖的集体环境，认识了这么多的好朋友，慢慢的接受了这个和谐融洽的大家庭，现在，再也看不到他那哭的红红的小眼睛、抽泣的声音，也再也听不到紧张的问话：妈妈什么时候来接我。

      今天我们的成宝宝早早地吃完饭来到了美工区，看到盒子里五彩缤纷的长条，主动地跟我说：“老师，我想做拉花”我看宝宝这么积极：“好啊，那你选一下自己喜欢的颜色吧”。只见，她选了三种颜色，先用黄色的长条粘起来，我告诉他要首尾相连，固定好了，宝宝选了一张蓝色的纸条穿过去粘好，再用一张橙色的纸条继续穿过去。“黄蓝橙、黄蓝橙”有规律的排列着。一旁正在做灯笼的的牛牛看到了，指着说：“好漂亮啊！”，做完灯笼后的牛牛，也照着做了一条长长的拉花。过了一会宝宝说：“老师，好了吗？”我看了看宝宝递给我的拉花，哇，可真漂亮，一定能在年货大集吸引很多人的眼光。

      接着，宝宝选择了一个红色搭葫芦开始装饰起来，从宝宝装饰葫芦的过程中可以看出，装饰葫芦时候有自己的想法，她从葫芦的边缘慢慢的往中心装饰，装饰的图案也是有规律的排列，边缘选择了好看的玉米粒，绿-蓝-绿-蓝排序着，玉米粒还都是竖着站队的，虽然之间的间距过于紧密，但这样装饰还真是别有一番风格。宝宝拿起了糖纸：“老师，这个我不会”。我蹲下身子，示范起来，捏住糖纸的两端，拧一下，变变变，变出蝴蝶结。他高兴地拍了拍手，后来，宝宝又装饰了福字、金元宝，那一刻我真切的感受到他的开心和成就感。

      在活动中，孩子们都积极参与，把纸条粘成圆形并相互连接起来。根据《指南》中精神：“和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境”，活动结束后鼓励幼儿把自己的作品布置在美工区中，装饰活动室。在经过一个学期的小班生活以后，老师发现我们的成宝宝已经完全融入了这个集体中，每天早上都会自觉的独自走进幼儿园，而且能愉快的与小朋友一起游戏，一起学本领。看到一个孩子有很大的进步老师是十分高兴的。

“我长大了” “我长大了”