10月8日

补10月8日晨读打卡《孩子，把你的手给我》

打卡人：夺冠队乐轩

今天阅读112-119页

纪律的三个领域：鼓励、允许、禁止。

对于可接受和不可接受的行为，孩子需要一个明确的界限。当他们知道允许的行为的边界时，他们会觉得安全。安全

我们把孩子的行为分成三个不同的领域：领域

第一个领域包括我我们希望并且认可的行为，在这个领域，我们会欣然、很和蔼地说“好”。

第二个领域，包括不认可，但是因为某些特别的原因可以忍受的行为。

1）初学者的容许失误。

2）困难时刻的容许失误。

第三个领域：包括无论如何，都不能容忍、必须制止的行为，包括危害到家庭兴旺和幸福的行为，影响到家庭成员身体健康，家庭经济利益的行为，还包括被法律、道德、社会接受度所禁止的行为。禁止第三个领域内的行为和允许第一个凌云店的行为一样重要。

小孩子在处理不被社会接受的欲望是真的很困难，父母必须帮助孩子努力克服这种欲望。

父母可以做出限制来的孩子提供帮助，除了自己危险的行为，限制同时传达给孩子一个无言的信息，你无需太害怕你的欲望，我不会让你走的太远，你是安全的。

限制的技巧：

在制定限制时，必须清楚地告诉孩子，1.什么是不可接受的行为。

2.什么是可替代的行为。

做限制时，要把孩子的不满降到最低程度，保留孩子的自尊.不能侮辱孩子。

表达限制的语言，越简洁、越客观孩子越容易接受。

当限制提出某个物体的功能时，孩子更愿意接受。

孩子需要健康的方法释放她们的能量

孩子的运动行为不应该受到过分限制，禁止小孩子的身体活动，会导致他们情感上的紧张，而他们攻击来表达这种紧张。

因此要安排合适的环境，让孩子身体得到运动，能量得到释放。释放