上周四下午一点半，回龙观爱丁岛亲子悦读馆。2岁半的小欣欣，抱着她最心爱的朵拉娃娃，背着鼓鼓囊囊的朵拉小书包，在低幼书柜前东瞧瞧西看看，一本、两本、三本......欣欣的小手拿不下了，望着妈妈急急地说：妈妈，讲！妈妈讲了一本又一本，图书馆阿姨也给欣欣讲了好几本。欣欣被书迷住了，又跑到大孩子书柜前，拿起一本讲细菌的科普书：妈妈，讲！
周一下午四点，小区广场。圆形石桌上摆的都是书：《食物王国的色彩精灵》《月亮的味道》《苹果哐的一声掉下来》......比石桌高不了多少的小欣欣一手拿着玩具一手指着书，旁边的小伙伴看得眼睛一眨不眨。（来自欣欣妈妈朋友圈）
萌哒哒的小欣欣和我住同一个小区，她的哥哥和我家大女儿笑笑是幼儿园同班同学。我记得小女儿盈盈两三岁时，欣欣爸爸看到姐俩，羡慕地说，家里要是有个像笑笑盈盈这么可爱的公主该多好！再过了一年多，爸爸的愿望实现了：小欣欣来了！据说欣欣的哥哥一开始并不乐意有个小妹妹，可欣欣出生后实在太可爱，哥哥一百八十度转弯，对妹妹宠爱得不得了。
转眼欣欣两岁了，有一次欣欣妈妈和我聊起来，说平日在家时因为自己要做家务 ，欣欣没人陪，就喜欢摆弄她的手机或看电视。她很羡慕地说，看我朋友圈有关盈盈的分享，觉得盈盈好有想象力好有才——不止一个朋友这么说过。有人夸自家孩子，当妈的当然高兴啊，说不定还有点儿小虚荣，但我仍然得诚实地说，盈盈就是一普孩儿。
有一种说法，孩子是天生的音乐家、画家、作家、发明家......说“家”也许高大上了点儿，但在童年时代，孩子古灵精怪，充满了想象力、创造力、诗意，却是真的。我记得笑笑两三岁时，有一阵儿喜欢读《三字经》。一次我牵着她的手过马路，她突然唱着说：人之初，过马路......编了一串儿，还都是押韵的，令我一时惊艳。
我一边说，欣欣妈妈一边点头称是，说她也发现了欣欣好多的“古灵精怪”。可是，欣欣喜欢玩手机、看电视怎么办呢？到盈盈这么大时还能各种想象各种创意吗？其实很简单，让孩子多玩，多去图书馆看书，再大一些去博物馆美术馆，看芭蕾听音乐会......说到底，就是给予孩子自然成长的沃土、阳光、雨露。
欣欣妈妈立刻行动起来，便有了开篇的第一幕，这是欣欣第一次走进图书馆，第一次自由地选书。欣欣原本每天下午两点准时睡觉，这天却在图书馆从一点多兴致盎然地待到了三点多，最后还是妈妈办了阅读卡，借了六本书才走的。
欣欣妈妈也开始给欣欣买一些经典绘本，又给欣欣置办了专用书架，欣欣很兴奋地把她喜欢的书都摆上去，在小区里玩时也总爱带着她的书。
这真是一个美好的开始！孩子们天生地喜欢阅读，喜欢好书，父母要做的，不过是给孩子创造好的阅读环境，提供选择、阅读好书的机会。
周一陪爱丁岛馆长陈科慧老师去盈盈所在学校一年级三班讲绘本故事。孩子们看到陈老师带去的各种书，大的小的胖的瘦的立体的平面的有字的无字的，眼睛顿时亮了，一下课就都涌到讲桌前捧着书津津有味地看起来。孩子们对书是这样热爱，可是当问及最喜欢看什么书时，却有不少孩子回答说喜欢《桂宝》《飓风战神》《查理九世》，有的孩子书包里就放着这样的书。很显然，孩子们并不知道他们花时间读的，是不值得一读甚至是会起到负面影响的垃圾书。责任不在于孩子，他们还太小，难以辨识书的价值，很容易中垃圾书的“招”，莫名的玄幻、暗黑、暴力、粗口、江湖“义气”，诸如此类。
我记得笑笑五年级时曾带回来一本叫《悠莉宠物店》的书，说是同学借给她看的。我瞥了一眼色彩艳丽、动漫芭比样的封面，大致判断属于垃圾书一类。谨慎起见，又翻阅了一下，发现我的判断没错，书里充斥着玄乎神魔的内容，有很多暗黑用语，诸如“杀了你”“混蛋”“杀了你”等等。又查了下书的背景，属于所谓的萌灵小说系列，目标读者就是十来岁的女生，幕后平台《意林·小小姐》称自己是“中国第一本淑女文学生活杂志”，“引领校园阅读新风尚”。
有了初步判断，我和笑笑、盈盈围坐在一起进行阅读讨论，比如以前都看过什么书、最喜欢哪本书、为什么喜欢。笑笑说她印象最深的是《了不起的狐狸爸爸》，最喜欢《笑猫日记》，盈盈说她印象最深的是《贝贝熊·见啥要啥》，最喜欢《神秘日志》。
讨论到后来，以方便面和营养正餐来做类比：也许你们觉得方便面又快捷又好吃，正餐做起来麻烦，吃起来味道还不一定是自己喜欢的，但天天吃方便面和天天吃用心做的正餐，结果会有什么不同？笑笑点头说：《悠莉宠物店》讲应该爱护、关心动物，你对动物好，动物也会对你好，我觉得主题挺好的，所以我才看。我看了这一本，知道它有问题，内容浅薄，里面还有骂人的、暴力的，确实不好，所以决定不再看这个系列其他书了。
还有一次笑笑过生日望给她买一套《怪物大师》作生日礼物，说是同学们都在看。上网查了下，才知道这套书的作者就是《查理九世》的作者。《查理九世》被誉为大型原创冒险小说，在中小学十分流行，据说销量4000多万册。（可参考阅读文后链接文章：《我不推荐孩子阅读<查理九世>的N个理由》，陈科慧）
虽然我直觉《怪物大师》算不得好书，但读书是很个人的事，不能主观臆断，笑笑又很希望得到这个生日礼物，所以最终还是给她买了一套。买回来我认真看了一部分，又拿了一本给爱丁岛陈科慧老师看，确认可归为垃圾书之列。笑笑看了一本，在我的建议下，她也同时看了英国探险家贝尔·格里尔斯写的《荒野求生》系列以及J·K·罗琳著名的《哈利波特》系列。看完问感受，她承认，和这两套书相比，《怪物大师》的确不值得花时间看，这套书就此被束之高阁。
笑笑能被这些垃圾书吸引，我猜测可能有几个原因：这些书所包含的游戏、暴力、玄幻、刺激元素，对十来岁处于叛逆期的孩子有吸引力；同学们都看，因为好奇或者是要有共同语言，所以我也得看；书中语言、行为、思想浅层次，不需要多想，容易读。或许还有一个原因，笑笑小时候，因为我工作忙的缘故，没怎么关注她的阅读，所以她没有建立起分辨好书坏书的能力，现在想来真是遗憾。好在真正的好书，静下心来读，一定会感觉到它的美好，这也是笑笑对比之下选择好书的缘故。
让孩子多阅读、多读好书，实际上是在帮助孩子培养阅读味蕾。如果相反，天天读垃圾书，就如同天天吃垃圾食品一样，阅读味蕾就会被破坏。（更详细深入的讨论可参考阅读文后链接文章：《保护孩子的阅读味蕾，是家长们不可推卸的责任》，陈科慧）
“想象有一天......打开一本书/一扇无声的门/通向一个你从未见过的地方/欢迎回到家乡/想象......今天”。绘本《想象有一天》以诗意的方式说出了阅读、阅读好书的意义。
身为父母，我们可能无法改变环境、改变他人，但却可以改变自己。来听听耶鲁大学文学教授哈罗德.布鲁姆的建议吧：“我想，父母唯一能做的，恐怕就是温柔和耐心，适时的提供一些建议。比如你可以说，亲爱的，今晚我们关掉电视，让我给你念一本《儿童诗园》吧。或者，我坐在这里，给你读一则北欧神话，或者《柳林风声》，也许你会很喜欢的。让我们老派一晚上。”（摘自《为什么孩子要读经典？如何读？——一位耶鲁大学教授的童书清单》，陈赛，《三联生活周刊》2015-10-23）
附：
《我不推荐孩子阅读<查理九世>的N个理由》，陈科慧，http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDc4NTY5Mw==&mid=406418247&idx=1&sn=b16b1c0d1caedd294d04b9b9cfde5e79&scene=1&srcid=0411RWpnfZGCpfOCPelEkF05&from=groupmessage&isappinstalled=0#wechat_redirect
《保护孩子的阅读味蕾，是家长们不可推卸的责任》，陈科慧，http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDc4NTY5Mw==&mid=2654866031&idx=1&sn=7dc11ef35e10d895c9439fa5f737933d&scene=1&srcid=0425D72Un6ueqZChL9qiyu9k&from=groupmessage&isappinstalled=0#wechat_redirect）
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