同读《朱元璋传》第2周作业

一、你怎么理解书中关于中国人，贫穷，农民思维（书的16页，21页，22页）。

问题：

（一）摘录关于“农民思维”的金句/语录，并整理归纳概括为一句话或一段话。

      “农民思维”的金句/语录：

      1、贫穷文化使人们有一种强烈的宿命感、无助感和自卑感。他们目光短浅没有远见卓识，他们视野狭窄，不能在广泛的社会文化背景中去认识他们的困难。

      2、基于乡村生活经验，洪武皇帝的治国理念中表现出强烈的静态取向。他治理国家的基本倾向就是把国家的运转方式固定化，使整个社会倒退到“小国寡民”“老死不相往来”的原始状态。

      3、对于外部世界，农民们的基本反应是排斥、恐惧和不信任。封闭的生活状态让他们感觉安全、轻松。他们不爱冒险，只想守着前辈传下来的生活方式，一成不变地安安稳稳生存下去。虽然取得天下靠的是武力、进取和冒险精神，然而一旦天下安定，朱元璋立刻恢复了农民保守的本性。

      4、短视的实惠观是孤庄村生活在朱元璋身上打下的另一个深刻的印记。底层文化是饥饿的产物，实用主义是它的核心，占有和保留那点为数不多的生存资源吸引了农民们的全部注意力。为了一点粮食、几间草屋，人们可以毫不顾惜地运用体力脑力，把算盘打到最精，让每粒米都发挥最大效益。从这一点看，它是现实的、精明而有效的。然而由于生活经验的限制，农民们目光短浅，缺乏想象力。他们的精明、现实有时不可避免地变成短视和愚昧。农民较少有机会锻炼归类、抽象、推理这些较高层次的思维能力。

      农民思维：这是一种由于见识少形成的短视实惠观思维，是只想守着前辈传下来的生活方式，一成不变地安安稳稳生存下去的思维。

（二）自己有没有“农民思维”？周围人有没有？其表现的具体形式？如果有，如何改变？

      93年的我出生于农村，虽然没有饥饿方面的担忧，但是父母文化的缺失，让我除了学校教育，没有太多认识世界的方式。虽然接受学校教育，但一直是最差资源，教师不会进行方向引导，同伴都是得过且过，加上所处地区封闭、没有阅读资源，导致见识少，文化少，没有个人单独处理问题的的实践与经验，导致不敢做。自小的贫穷的经济状况和异于同伴的家庭情况，让我既自尊又自卑。遗传、教育、环境、经历，都决定了我是一个地地道道的农民思维拥有者，即使毕业后当了老师，后续不断摸索和学习，也没能改变农民思维。想来，一方面是农民思维的见识少、文化少，导致无法深入剖析自己，另一方面是所处环境太安逸，导致一直守着自己的“一亩三分地”。

      周围的人也有农民思维，主要表现在追求眼前享乐，守着自己的一亩三分地过日子。

      通过阅读、旅行、工作、学习等去改变。

二、给朱元璋写一份简历

把你自己的简历与朱元璋的简历作比较。

同读《朱元璋传》第2周作业

      写完朱元璋的简历，再对比自己的简历，觉得自己活过的26年还是很幸福的，虽然与当代的同龄人比，挫折已经很多，但是与朱元璋比，简直是活在天堂。

      虽然自己和朱元璋一样，出身贫穷，历经苦难，但是在同样的年龄，我并没有他的成就，原因是我没有给自己压力，也没有被迫开启“吃了上顿没下顿的日子”，所以潜能不能得以挖掘，自我的成长也不够迅速。

      今年6月，我已经开启了经济拮据之路，压力也不在少数，7、8两个月更是对生活和人性有了更深的认识，觉得修炼自己的硬本领实在是很重要，目前要做的首先是脚踏实地，多读书、实践、反思，提升自己的认知。

三、朱元璋三年流浪（书中35页）。

问题：

（一）三年流浪，朱元璋的思想观念改变了什么？

      对中国的社会有了深入了解：①对中国社会有了深入的了解；②对人性有了深刻的认识；③性格有了很大的改变：冒险精神成为他性格特征的一部分。

（二）三年流浪，朱元璋学会了什么本领？

      敢于冒险、坚韧果敢、心硬冷狠、脸皮厚等。

（三）你的思想观念应该改变什么？你应该学会什么本领？

      保持开放的心态，勇敢接受命运中的挑战。学会勇敢和坚韧的性格，不断提升自己的学习力，增长自身的智慧。