这个假期有点不一样，因为新型冠状病毒的侵袭，多个行业停工，人们不得不宅在家里隔离，等待这场“战役”的胜利到来。作为一名老师，“加长版”的寒假的延长，最初我的内心是欢喜雀跃的，但随着家长、社会的担心“停课不停学”方案的开启，这意味着要在线上开展教学。实际上，我们学校从本月5号就要求老师在年级学科备课组里每天进行备课，交流，讨论，探究最优秀的教学设计和课件；与此同时，还要熟悉钉钉软件的手机和电脑直播模式，手机直播还好操作，可电脑直播呢，看着简单，谁知道操作起来，不是声音卡，就是网络慢。老公看我吃力地应付，他先解决了家里的网络问题，然后又找到电脑直播时声音嘈杂的问题，之后他又下载钉钉，和我建群，让我亲自操作，捣鼓一番后，算是上路了。6号下午，我们学科组建立钉钉群，每个老师在里面试播，在和大家交流学习中，看到董老师给大家发的电子课本，我们开始下载到电脑上。可是，这电子视频在直播时如何流畅运用，我们也是不停摸索，还好，最后大家都学会了。
在学会直播后，究竟要怎样上课呢？我是很苦恼，看了不少“学而思网校”的英语直播，发现老师讲单词，讲练结合，层层推进，尤其习题设计特别好，设计的答题抢红包学币，和学生互动比较好。但是如何教课文呢，网校里没有，又着实让人头疼一番。大家在群里探讨上课模式，都想让课堂设计生动实用有趣，后来宋老师给大家推荐的视频课让我不在那么焦虑。
一眨眼，原定开学的日子来啦，线上教学开始了。早上早早起来，吃完饭，收拾完毕，打开电脑，静等别的老师进行直播。第一节李老师作为班主任，给学生们讲新型冠状病毒的一系列知识，情感教育很得当，我也暗暗佩服李老师深厚的功底。之后，又在电视上观看了河南省实验小学一位老师的一节完整的全英课，心里那个压力值又弹跳出来，心神不宁的，开始下载翻译软件。因为我是周五直播，所以这两天间歇性地觉得没事儿，着实放松了两天，昨晚还熬夜看小说，早上瞌睡的不能行。在睁开眼，一看表，快八点半了，今天十点有我们年级张老师的英语直播，麻溜地起来收拾吃饭，看她昨天精心修改的课件，内容全面，丰富，环节紧扣，真的挺好的，我心想：这课件制作的这么有高度，真是逼着人进步啊。终于，十点了，直播开始了，在老师和同学们互动之后，因为网速的原因，学生在互动面板上不停地发消息抱怨，无奈在两次直播后，网速卡的最后结束。张老师给我发消息说，学校让我直播，这种情况下，作为战友是必须上的，我说行。我开始打开课件，视频，发起直播，我的心怦怦直跳，说实话心崩的紧紧的，好在张老师把哪些需要做的细节拍照发给我，很是细心，鼓励我别紧张。就这样，联播开始了，确认学生能听到声音后，我调整呼吸，赶紧给他们放了本节课名师讲解的重难点，之后开始按照课件给他们梳理本节课的课文，单词，重难点，在这个过程中我是很想用全英表达的，但无奈自己水平有限，遇到语法句型讲解时自动转换成汉语；在课文处理环节，需要学生回答问题时，由于我的互动面板关了，“申请连麦”的互动环节就变成了我自问自答，好尴尬，感觉自己像是没有感情的机器人一样。后来，处理习题时，简单的口语出现了失误，很是后悔，好歹学生比较给力，习题顺利地解决了。终于到了课件的最后环节布置作业，我也松了口气，要下播了，当我点结束时，看到直播显示50分钟，因为课容量的大，拖了10分钟。总算结束了，回想自己的语音语调没有多大的起伏变化，怎么能吸引学生呢？之前课文还有个问题忘记提问了，个别词组要拓展讲又忘了……路漫漫其修远兮，只有不断学习，提高自身水平，才能游刃有余，驾驭课堂。
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