最近学习许多教育家的生平事迹，发现大体可分为两类。
一类拥有不幸的童年，成年后往往成为拥有大爱的教育家，例如夸美纽斯、裴斯泰洛齐、福禄贝尔。
他们因为自己的童年遭遇，所以更为重视贫苦人家的孩子教育，甚至为了孩子们的教育可以放下个人荣华富贵、功名利禄。在他们的心目中，没有什么比教育好孩子们更重要，除教育以外的物质享受、声名地位根本不值一提。
另一类是含着金钥匙长大的学霸型人物。例如蒙台梭利、布鲁纳、皮亚杰等。他们拥有着非常好的家境，父母也有着很高的文化底蕴。他们的人生可谓一路飘红，最终成为学院派的代表人物。
无论是哪一类教育家，他们都为推动教育进步做出了杰出的贡献。他们一生的努力，或者改变了当时人们的教育思想，或者推进了教育不断科学化的步履。他们，是推动人类进步真正的工程师。
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本文标题：人类进步的工程师
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