《只看不说》

海之螺～娜    坚持分享第1151天+305天  2020/10/15

人的五官也是很有意思的，您能只看不说吗？

看着孩子写作业的慢，看见孩子写字时离桌子近， 看见孩子写一会儿歇一会儿，看见孩子盯着一个地方发呆，看见孩子一直在那里看书（阅读类）……

看只是看，我允许。

憋不住怎么办？憋不住也得憋住。或许因为你看见就脱口说了，并且说的还是孩子不想听的，您所看见的那些会因为您的念想而说出你想说的，大多数都是劝告和指令孩子怎么怎么做的，打着为他好的旗号，说出来您的目的， 孩子多聪明呀，您张张嘴他都知道您的意图，您说的他一个字都没有听进去，该怎么样还怎么样，甚至和您唱反调，这样您还想说吗？

看到了想指出来怎么办？我觉得您可以说，说让孩子好的话，比如：看见孩子坐姿不好，怕眼睛视力变坏，就说：呀！坐得不错呀，看看！我家孩子坐姿多标准，都可以当model了，嗯！就这样，我得想想怎么奖励和支持一下，宝贝，你有什么想法吗？还是我想怎么做就怎么做？

这样既鼓励了孩子又能让他不反感，还能拿到鼓励品，接着说：嗯！妈妈希望你能坚持到最后哟，我去思考给你什么鼓励了。

要么就等孩子写完了再说：我看见你刚才写字离桌子有些近了，是眼睛看不到写什么了吗？还是怎么回事呢？如果看不清请和妈妈说，妈妈带你看医生，如果不是的话，你愿意妈妈看见时提醒你吗？

……

说话时注意说话的语气，语速，语调和声音的高低，柔和度，这些都影响你孩子对你的话是否接受。

学习不说，学习怎么说！加油！