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训练营作业1:第一次副班主任的经历

训练营作业1:第一次副班主任的经历

作者: 李保 | 来源:发表于2016-01-29 13:15 被阅读0次

     校长说,只有当过把班主任的教师才能领会到教师职业的真谛。所以,学期伊始,就给自己所教的几个班主任群发短信,毛遂自荐。有幸和博学儒雅而且幽默睿智的杨老师结成搭档。

        举些小事,说明自己当时遇见的一点困惑。以前也代餐,但是从来不关心评比,学生在自己指定位置吃饭,而我端着盘子跑到空闲的位置去,好像学生能不能吃的干净,是不是全部都吃饭了,跟我只有很微弱的关系。现在,路队上,希望学生跟军队一样,整齐划一,看起来赏心悦目。吃饭上,希望学生能够不挑食,不挤闹,最短的时间把午饭吃的干干净净。冬天雨雪地滑,提前叮嘱,不要打闹,万一因为和你打闹,同学骨折摔伤了,你自己有跑不了的责任等。

           设想总是百般完美,现实却难以完全舒心。杨老师说,学生又不是机器,也不是军人,他在这个年级,总是喜欢打闹说话。但是在学习上不能放松,课间还有吃饭时,留给学生释放的空间,但是需要纵而不散,张弛有度。真是高明的教育智慧!

          有一次正吃饭,一个家伙给我谝他菜里有香辣酱。这哪来的?必须得查个清楚。查清楚之后,学生说,老师,这里的饭菜都吃腻了,弄点酱更容易下饭。我认为也有道理,但是,如果带酱这件事,出乎预料之外,而且并没有请示老师,而且学生还有明显的遮掩包庇行为,这种没有明显正确与错误之分的行为,也考验着我这个新手。我给带酱的家伙说。你带的要是不安全的,万一出现了事故,你还要承担责任。学校食堂不仅提供饭菜,而且提供卫生与安全的保障。

         从这简单的小事,不难看出,班主任是深入到学生生活中的点点滴滴。学习只是一个方面,也就是外在。当学生的家庭和班级环境为他提供了最好的平台,任课老师在这个平台上自由发挥。

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