小男孩去上学。
有天早上,老师开始上课说,「今天我们来学画画。」
小男孩心想好,啊,他喜欢画画,他会画好多东西,如狮子老虎,小鸡母牛,火车跟帆船……
他开始兴奋的拿出蜡笔,迳自画了起来。但是,老师说:「等等,现在还不能开始。」
老师停了下来,直到全班都专心的看着他后,开始说「现在我们来学画花」。
小男孩心里好高兴,我喜欢画花,开始用粉红色、橙色、蓝色的蜡笔,勾勒出他自己的花朵。
但这时老师又打断了大家:「等等,我要教你们怎么画。」于是,他在黑板上画了一朵花,花是红色的,茎是绿色的,「看这里,你们可以开始学着画了。」
小男孩看着老师画的画,又看看自己画的,他比较喜欢自己的画,但是他不能说出来,只能把老师的花画在纸的背面,那是一朵红色的花,带着绿色的茎。
有一天,小男孩进入教室。
老师说:「今天我们用粘土来做东西。」男孩心想太棒了,他也喜欢玩粘土,他会用粘土做许多东西,像蛇雪人,大象,老鼠,汽车,货车,他开始捶揉那球状的粘土。
老师说,「现在我们来做个盘子。」男孩想著:「我也喜欢。」他喜欢做盘子。没多久,各式各样的盘子便出笼了。
但老师说,「等等,我要教你们怎么做。」他做了一个深底的盘子后说,「你们可以照着做了。」
小男孩看着老师做的盘子,再看看自己的,他实在比较喜欢自己做的,但他不能说,他只是将粘土又揉成了一个大球,再照着老师的方法做,那是个深底的盘子。
很快的,小男孩学会等着,看着,仿效老师做相同的事。
很快的,他不再创造自己的东西了。
一天,男孩全家人要搬到其他城市,而小男孩只得转学到另一所学校。
第1天上课,老师说今天我们来画画。
小男孩想真好,他等着老师教他怎么做。但老师什么也没说,只是沿着教室走道走。
老师来到男孩身边,她问:「你不想画了吗?」「我很喜欢,今天我们要画什么?」
「我让你们自由发挥,随你画。」
「那我应该怎么画?」
「随你喜欢。」老师回答。
「可以用任何颜色吗?」老师对着他说:「如果每个人都画相同的图案,用一种颜色,我怎么分辨是谁画的呢?」
於是,小男孩开始用粉红色、橙色、蓝色画出了自己的小花。
自称是画家,如果拿别人作品做自己的标准或典范,他画出来的画就没有价值。
仿效别人,
永远画不出属于自己的作品。
复制别人,永远成不了自己。
在一个团队中,如果条条框框过多,让员工干起事情来束手缚脚,有种四处碰壁的感觉,他的思维便会被禁锢在一条条框框里。于是,
学习成了单纯的模仿,没了创新;
创新变成只是一个词儿,它成了机械式重复。
为什么我们身边有太多人,会有"不如别人"的感觉?
产生的原因只有一种:
我们不用自己的尺度来判断自己,
而是用某些人的标准来衡量自己。
假使我们一直这么做,毫无疑问的只会带来"次人一等的感觉"。
因为我们想,我们相信,我们假设,应该以"某些人的标准"来向他们看齐,
所以,我们会怀疑自己,觉得忧虑、焦躁不如人,从此不自信。
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