一天，小马帮助妈妈送麦子，走着走着，被一条小河挡住了去路。老牛对它说水很浅，松鼠对它说水很深，到底是深还是浅，小马拿不定主意，就回家问妈妈。妈妈对它说，你自己去试试就知道了。小马就下了河，蹚到了河对岸，原来水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深。
在《小马过河》这个故事中，我最喜欢小马妈妈的回答，你自己去试试就知道了。是的，比起跟孩子说大道理、让孩子按照指令去执行，让孩子自己去找答案显得更加靠谱。这就是注重孩子自主性的培养。
《平井信义育儿法》这本书指出，成功养育的关键在于，让孩子学会自主，同时拥有一颗体贴他人之心。
平井信义，日本作家、儿科医生、大学老师，他从事儿童教育50年，亲自养育11个孩子。他的育儿经验告诉我们，孩子的人格养成与婴幼儿时期接受的教养方式存在着密切的关联。
最近，老是听到身边的朋友抱怨，在家带孩子去了半条老命了。由于疫情原因，孩子们不上学，都在家上网课，这给家长增加了负担，很多爸爸妈妈都得陪着孩子上网课。孩子坐姿不正确，得纠正；孩子上课不认真听，得批评；孩子回答不上问题，得重复提醒；孩子不做作业，气得大骂；孩子再三挑战家长权威，火冒三丈，四肢麻木，差点半身不遂。
孩子坐不住、做作业拖拉、不主动学习，这一系列学习问题都反映出孩子的自主性存在缺陷。家长催一催，孩子动一动；催了还不动，那就是找骂；被骂了那就更不想学了，从此就陷入了恶性循环，还很有可能升级为家庭矛盾。这到底是谁的错，是孩子吗？并不全是。
书中提到孩子不爱上幼儿园，在幼儿园不喜欢交朋友，不能独立吃饭睡觉等等这些问题都反映出孩子的自主性存在问题。
那么，自主性应该怎么培养呢？答案就是允许孩子恶作剧。自主性发展良好的孩子，会热衷于游戏、调皮捣蛋、冒险，爱交朋友、打闹，这完全是传统乖孩子的反面案例。
一、准备一间保育室
平井信义提到，当他要带孙儿的时候，就想着准备一间保育室。不然孩子捣乱的时候，肯定会说：“不行！”“不可以！”
总是对孩子说不，会影响孩子自主性的培养，所以一开始就要创造一个让孩子自由玩耍的空间。空间大人说了算，可以是婴儿房，也可以是客厅一角，可大可小。但一旦划定，在这个区域里面孩子怎么玩，那就得孩子说了算。不管他是胡乱涂鸦，还是破坏物品，只要不危险，就让他使劲折腾。
二、心平气和地面对孩子的恶作剧
孩子吃饭的时候，故意把饭菜弄得到处都是，或者是把各种菜拌在一起，说是做新菜肴，这个时候父母要是怕麻烦，除了制止和呵斥，还会选择喂饭，这样更省事，但同时也扼杀了孩子的自主性，形成了依赖。
不知道你家孩子有没有一段时间特别喜欢玩抽纸，一张一张抽得满地都是。我们家孩子是这样玩过，有一次去做客，回来我妈跟我说：“你阿姨觉得你太宠你女儿了，把纸巾抽得到处都是，你也不管。”后来，每次孩子玩抽纸都得被批评。
而平井信义是这样做的：“虽然觉得浪费，但从没大声呵斥他们，而是用大塑料袋装起来接着用，大人麻烦点，但孩子能玩得尽兴。”
越是智慧型的父母，情绪越平和，而允许孩子恶作剧，注定家长会更累，需要花更多的时间和精力来应付他们。但长远来看，还是值得的，特别是等孩子上学以后。
三、融入孩子的恶作剧
在这方面，邓超是出名的开明爸爸，也很擅长陪孩子玩，就是一个“孩子王”。孙俪在微博上说孩子在家里墙壁上乱涂乱画，邓超不责怪反而很支持。邓超会允许孩子给他扎辫子，涂指甲油，玩真人版植物大战僵尸……总之就是一个恶搞爸爸。
邓超开明的育儿观，不仅在现实生活中处处体现，在大银幕上更是演绎得淋漓尽致。《银河补习班》中，面对倒数第一的“学渣”儿子，他没有让他儿子上各种培训班，天天看书写作业，而是带他儿子去航空展，去旅游，找到学习的动力，让孩子自主学习。
父母教育孩子，三分在管，七分在教，需要家长运用共情、赞扬、建立规矩意识等多种技巧来引导孩子，和孩子共同进步，共同成长。父母不是将军，孩子也不是士兵，命令和斥责并不能让孩子听话。真正能改变孩子的只有他们自己，而父母能做的就是多一点耐心，多一点陪伴，保护孩子的自主性和积极性。
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