宝宝情况名字：布丁
性别：女宝
年龄：4岁11个月
性格：活泼、
爱好：唱歌跳舞
目前水平：基本的单词，食物、动物那些都会
期望：可以简单的生活句子
资源：SSS、宝宝玩英语
家庭启蒙支持力度：全职妈妈，但是陪伴有限，家务什么都自己做
高频词规划：
上次跟布丁妈讲完自然拼读，顺带也跟她概括了下高频词，然后他自己用上自己的自然拼读材料学了俩三天，又来问我，是不是高频词可以加上一起学。
那么高频词呢就是常见的词汇。所以幼儿童谣，绘本很多会有反复出现的单词。所以首先第一步先学好字母才能看的懂单词。虽然布丁才四岁多，妈妈可以抓先住好26个字母，只有打好了基础才能接下来的学习。
然而就在昨天我又问了下布丁妈对高频词的疑问，她的意思就是觉得孩子太小，怕学不会，然后我推荐了绘分享app，让她带着孩子体验一节课程，结合视频点读和练习，看看孩子对高频词的认知，后来今天又聊了下，很快就决定趁着大V活动下单了高频词。
然后我建议布丁拿到高频词可以先学一段时间，再开始拿出卡片作游戏，这样做游戏的单词也多了。
游戏设置：
1、可以结合绘本来作游戏，例如brown bear，布丁也有这本书，可以先拿出来这本书让布丁自己看一遍，然后妈妈来读，布丁把听到的高频词找出来。例如，开始妈妈读brown bear brown bear，what do you see？然后布丁就开始找。找到相应的单词卡，拿出来给妈妈，然后自己可以在看书，自检完，妈妈帮她批改。
2、娃娃找家，跳房子游戏
就是把高频词按顺便摆开，开始可以少点，如6个单词卡片，后面慢慢增加难度再多加卡片，因为女孩子都喜欢娃娃，所以可以让孩子把自己娃娃拿出来，妈妈读单词，孩子给娃娃找单词家。这样既能锻炼孩子对高频词的认识，还让孩子不那么拘束。还有就是跳房子游戏，开始也跟娃娃找家一样摆好，这次是妈妈念什么孩子就可以跳到单词卡上。
3、苍蝇拍游戏
把单词卡全部分散开，也可以妈妈自己做一些，然后准备俩个或三个苍蝇拍。有个人念单词，比赛的人看谁拍的快，快的胜利，可以记下来，到游戏结束可以表扬或按需奖励。
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