说到学习，相信没有人会陌生。从小学六年，到初高中六年，到大学四年，大多数人的密集学习时段都长达16年，更别提一些人硕士，博士，博士后的一路向前了。
这样的学习，目的也很明确，就是为了应付考试，取得好的分数，包括大学都是。这和咱们的教育体制有关系，学习的东西总是和实际脱节，或者说根本就没有让知识和实际生活发生任何的联系。以至于，在很长一段时间内，我都不懂学数学物理化学的作用何在，只是在父母老师的压迫下盲目的努力着。科学在我的眼里，很高大上，很遥远，根本和普通人的生活搭不上边。
这样的学习让很多原本聪明的孩子变成了书呆子，他们擅长学习课本知识，但是因为太过擅长，全心投入，而全然不考虑除了考卷和分数外的其他东西。只要成绩好就行了，知识是不是真的理解透彻了，没什么重要的，是不是真的能很多年之后还能用它来解决实际问题，也没什么重要的，这知识到底代表着自然界的什么规律，如何解释我们生活的世界的，也没什么重要的。
所以，知识只是为了考试，不是为了运用。我可以考很高的物理分数，但是却不能用任何物理知识来解决我在生活中遇到的困难。
对这样的学习，我现在是十分的不认同。真正的学习实质是什么？就是为了学会，为了知道更多的知识吗？为了闲聊的时候显摆一下，泡妞的时候装逼一下，用一些空洞的话语，来显示自己比别人聪明吗？
在我看来，这和吹牛没什么区别。
学习，是为了改进自己得行为，一切不能将所学的东西运用到实际行动上的学习，都只是在玩耍。
今天的我，坚定的这样认为。即便是最枯燥的公式，也是和自然界紧密相连的，发现他的人也是为了用它解释某种现象才刻苦转眼，进而发现这个规律的。每一个知识都是活的有生命的，就看你能不能识别，能不能发挥出它的生命价值。怎么发挥？让它在你的世界里，作用起来！
对于这个事情的贯彻，我有几个打算，2018年，不余遗力的去执行，否则活着的意义就这么被消磨，没有积累出任何成功，就会积累出一堆的失败。正如一个硬币，正反两面，必选其一，这也是自然的规律。
第一，生活中遇到了问题，解决这个问题所急缺的知识，马上去学习，学完了就可以运用，环境是现实的，需求是现实的，就等知识上场改变局面。
第二，每学一个知识点，理解记忆之后，开始正式的学习。对，之前的那都不叫学习，学习一定是和实际相联系的。正式的学习也很简单，不停的设想这个知识的运用场景，至少想到三个可以运用的场景，这是最基本的学习低配。
比如，今天我学了“冰山理论”，它是说由于冰山的密度小于海水的密度，所以冰山会浮在海面，然而浮出的部分只有1/8，还有7/8的部分都在海面下根本看不见。对于这个理论，人际关系方面首先就可以运用起来，你会想到每个人的每件事，你所看到的都是很小部分得事实，更多的东西你是不了解的，不要轻信，不要轻易下结论，要学会观察探究。其次，对于自己也是一样，即便你再怎么想表达出完整的自己，让别人理解你，别人也只能听到你的话，看到你的表情，用他的逻辑来分析理解，对方永远变不成你，就算你把自己整个剖析，对方也不一定读的懂你那7/8。所以，永远不要期望有人能100%理解你，生而为人，从来都是孤独的。有的时候，无愧于心，不必解释！最后，对所有看不懂的现象都存有敬畏之心，以及戒心，因为一定有你所不知道的事，而且只会多不会少！为人做事，小心谨慎，永远都是对的。
第三，如果不能和实际直接相联系，就直接作用于思维，作用于自己思考问题理解问题的方式，改进认知。思维是行动的来源，如果不能对行为有直接的指导，就要力求对思维进行改造。比如，学会从反面去思考问题，不管什么事，都养成习惯反过来想一想，在你眼里世界真的会不一样，会更完整，更全面，更真实。
这样的学习，说起来其实是最基本的，也不难，但往往是这样的事情特别容易被我们忽略和放弃。我有时候特别不明白，明明按照一些简单的规律去做事，就能够得到很大的回报，不知道为什么就是有那么多的人，明明知道也不去做，就只是空想未来，祈祷变好，却连最基本动作都懒得做，最少自控都没有，最简单的坚持都做不到，还谈什么未来。这样的人，我劝你还是安心沉沦得了。
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