3个月前给娃报了小熊美术线上课程。初心是想让娃练练握笔，免得以后写作业太慢。每周1-2次上课，主要看娃的心情和时间；画材包括油画棒、马克笔、轻黏土。手工+画画，兼而有之。流程包括课前准备画材、课上一段动画引出绘画主题，然后是分步骤画画，最后作品拍照。
几次上课下来，能够看到孩子的进步。老母亲也颇感欣慰。
1.上课的热情尚在。一提起要上小熊美术，娃就很开心的去选课。
2.约30分钟的课程，全程坚持上完。不仅自己认真听课，还承担起监督我学习的任务。比如上课期间，老母亲站起来开门必定会引起娃的大声阻拦：好好坐着，我们上课呢！
3.已经学会用笔画圈圈、线条，用轻黏土捏圆球，用剪刀剪开纸张，用胶棒粘东西。
4.画材准备、回答问题、拍照上传、作品收集，基本可以自己独自完成。
5.主动把作品拿给家人、小朋友，满脸喜悦的介绍自己的作品，满满的成就感。
随着时间的推移，我发现我越来越暴躁：上课时，老师会分解步骤，用什么颜色的画笔、在什么位置、画出什么形状，但是娃要么在老师没有开讲前已经下笔操作，要么不按章法的随意画上几笔。看着如此敷衍了事的娃，老母亲内心窝着一团火，尽管克制又克制，但是暴躁情绪难免流露出来。
我的暴躁点在哪里？
1.娃不好好听课？怎么算好好听课？只有照本宣科的学习就是好好听课了嘛？自己做完后，坐在板凳上耐心的等待老师的下一步操作就不算好好听课了嘛？
2.什么是艺术？艺术本就是创造，为什么要局限在一笔一画的刻板之中呢？不同的颜色、不同的布局、不同的形态才让世界如此丰富多彩吧。
3.控制的欲望、崇拜的心理、转移的期待作祟？兴趣爱好匮乏的我，内心颇为艳羡音体美达人。如果有一项兴趣爱好，就能把现在的无趣生活变得更加丰富多彩吧。从现在开始，找到自己的热爱，并为之努力是一件艰辛事，更何况可能面对一无所获的失败呢？人生实难，放过自己吧。但是心有不甘，于是潜意识里把这份期待转移到娃的身上。本意想让他找到自己的兴趣爱好，丰富自己的人生体验。但是又担心事出反常，娃会不会让自己的愿望落空？不能在专业上给予指导，只能在有限的认知里让娃跟着老师按部就班的学习。当娃脱离既定的学习轨道，意味着对画画技能的掌握即将失控，焦虑、恐惧由此席卷而来。
如果有人指责我打着爱娃的旗帜，满足自己的私愿，我一定会立马反驳。但是静下心来才觉察到想要给娃追求所爱的自由，却又害怕面对不如己意的结果。矛盾、纠结的直接体现就是就是时而宽松、时而严苛的要求，时而暴躁、时而平和的情绪。这种内外不一的状态让娃迷茫，也让自己疲惫。
尤记得郊游时遇到一对写生的母子，妈妈认真享受的画画带动了孩子的全情投入，真是一幅动人的画面。孩子看见才会相信。找到自己所爱，用热情带动孩子参与，远胜于喋喋不休的教导。如果暂时还没找到所爱，那就静静地、用心的陪伴、细心的观察，为每一次的进步真挚的鼓掌吧。
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