2022.8.24日，周三，晴转阵雨，台风即将到来。
昨天下午在家看《活着》，把自己哭的双眼红肿，儿子看着我抱着抽纸擦眼泪，他说这本书他在学校看过，很悲惨的。我也跟他探讨了这本书，告诉他，这是特殊时代的悲惨事情，那个时代是非常普遍的，他的外公外婆讲了很多这样悲惨的真事。
马上初三的儿子在群里收到化学老师布置的作业，所以给姐姐送饭的完就去超市买了酒精、小苏打、洁厕精，还买了柠檬。回来就是一顿猛操作。老师布置的作业，总是会很上心的完成，特别是手工、实验。
昨天晚上女儿10点50左右才回到家，回来就跑到洗手间，一会出来说话就有很重的鼻音，我感觉她有点不对，问她怎么了就开始掉眼泪不说话。一边写作业一边抹眼泪，问她是不是老师批评了？被同学排挤了？哪里不舒服？都摇头不说话，我只能在旁边陪着她，告诉她不想跟妈妈说就不说，遇到困难自己先想办法解决，解决不了的再告诉妈妈，妈妈一直陪着，她点头。这孩子在小学期间被我管的太严，经常呵斥批评，很长时间以来都对我不怎么信任。我知道原因在我这里，这也是我愿意来陪读的主要原因，我想修复关系，重新取得她的信任。同时我选择读书来让自己静心、情绪稳定，重温亲子关系技巧，希望我的陪伴能给她力量。
今天读《李中莹亲子关系全面技巧》，第三章也讲到青春期的孩子如果不跟父母沟通，是因为过往在教养过程中父母跟孩子没有链接、经常忽略孩子的感受，经常不信守承诺…让孩子对家长不信任所致。这些我都一一中枪了，承认错误从现在开始吧。
儿子今天又要发面做馒头，也是要完成化学老师布置的作业，干脆让他多放了面蒸了一锅豆包，这个儿子只想着作业不想学习包包子。想着一个人不能控制另一个人，我就释怀了，好歹知道如何把面粉变成馒头也行。
马上开学了，儿子的暑假作业还没写完。他写一阵作业就要完会儿游戏。好歹他知道自己该干啥。毕竟大了，给他个框架让他自由发挥吧。
今天开读《额尔古纳河右岸》，这小说的风格跟《活着》截然不同，在阅读过程中心情愉悦，文字优美，不忍心看的太快。慢慢欣赏吧。
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