五～六年级的孩子的学习压力、升学压力渐渐来袭，孩子可以在互联网中倾诉自己的各种不如意，在虚拟的游戏中逃避现实、宣泄不良的情绪。相对于学习内容的枯燥、取得进步的艰难，各种富含娱乐性的手机应用程序自然更易于吸引孩子的注意力，游戏时的胜利也能让孩子体验到满满的成就感。可以这么说，现在的手机游戏、短视频等，为了不停地吸引人的注意力，就频繁给出高刺激和及时反馈，成年人都难以抗拒，而小学高年级的孩子尚处于意志力差、自控力低、易冲动的阶段，也就更容易沉浸在虚拟的手机世界中。
五～六年级的孩子的学习压力、升学压力渐渐来袭，孩子可以在互联网中倾诉自己的各种不如意，在虚拟的游戏中逃避现实、宣泄不良的情绪。相对于学习内容的枯燥、取得进步的艰难，各种富含娱乐性的手机应用程序自然更易于吸引孩子的注意力，游戏时的胜利也能让孩子体验到满满的成就感。可以这么说，现在的手机游戏、短视频等，为了不停地吸引人的注意力，就频繁给出高刺激和及时反馈，成年人都难以抗拒，而小学高年级的孩子尚处于意志力差、自控力低、易冲动的阶段，也就更容易沉浸在虚拟的手机世界中。
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本文标题：手机与孩子（二）
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