明白？不明白

        明天下午第二节是我这学期的公开课，拖延成性的我赶在今晚加班整理出了自己想要的课件效果。晚上十点四五十分，洗漱完毕半躺在床的我打开简书App，准备完成自己今天的日更任务，刚在屏幕上打出数十字，耳边响起了伴随着同事询问话语的敲门声。考虑到已经睡下的两个孩子，我起身随同事和她的儿子一起来到对面的房间，看着孩子手里拿着被撕掉的两页作业习题，上面满是红红的错号，我开始有些心疼这个孩子。

        面对小升初，老师可能会有很大的升学压力，可是如果一个孩子拼尽全力也只是勉强能换得一个合格的标准，我们非要打着为他好的名义去逼迫他，为了达不到的优秀目标而整日郁郁寡欢吗？我不是想要和努力敬业的毕业班老师唱反调，也不会在孩子面前说任何让他对自己目前学习状态有抵触的话语，我只是想孩子能在枯燥乏味的求学生涯里能多些乐趣，让他可以在内心深处对学习仍抱有一份渴望，支撑他去继续努力在以后的求学路上。

      我从同事宿舍离开时已是深夜十一点二十分，同事的儿子刚刚完成错题订正，不知道他几时可以安然入睡。夜已深，万物沉寂，灯火阑珊处站立着为了孩子不能入睡的父母。