阿福童，神奇的魔法师

各位领导老师，大家上午好！我是车头小学的谢忠灯，今天很开心和大家分享我参与阿福童课程的心路历程。

一、参与掠影

1.1因为好奇，相遇财商

走进阿福童财商课，有种冥冥之中自有天意的感觉。

首先，我们宁都县在全县推进互加计划，前面我也参与了青椒计划的学习，可以说，是美丽乡村大课表，给了我们结缘阿福童财商课的机会。

其次，在2018年秋学期，我工作调动，从另一个乡镇来到了我现在的学校——田头镇车头完小。

这个学校的基础设施还是比较齐全，有网络，有一个三星捐助的智能教室，在还没安装班班通之前，我们是在这个智能教室里上网络课程的。

这里有一个小插曲，在开学初，选课的时候，我对阿福童财商课还是特别好奇的，说心里话，我自己也是第一次听说财商课，也不太了解，我当时还特意百度了一下，知道这是一个财商启蒙的课，但是，我也不太确定孩子们到底能不能接受得这样一门全新的课程，毕竟它不像舞蹈、音乐、美术这些课，一听课题就知道是什么样的课，当时，我的课表里也没有课时安排（当时我是以为一定要上直播课），所以，一开始并没有选择阿福童财商课。

我带着我们班的孩子上了两门其他的网络课程，随着学习的深入，孩子们对网络课程相对熟悉了，也表现出极大的兴趣，那个时候，我就有了加课的打算，也很凑巧，中途有一位老师请产假离开，我的课表也跟着发生变动，有一节就是周四的阿福童财商课，所以，在后半段，我就带着孩子们走进了阿福童财商课。

1.2第一节课，非常惊喜

我记得，我们参加的第一节课是《农场主的零花钱去哪儿了》。

课前，我回看了以前的课，对阿福童财商课的上课模式有一个大概的了解，给孩子们进行了分组，准备好了上课材料和设计打印了作业反馈单。

课上，我发现孩子们不像平时上数学课那么沉闷，而是围绕“零花钱”讨论得不亦乐乎，这让我非常惊喜！

我的鱼塘打卡也受到了西瓜老师和孔玲老师非常用心的点评，而且第一次打卡就获得了精选，学生的表现，老师的鼓励，这些给了我极大的信心去上好这门课程。

1.3网络集市，大放异彩

之后，我们参加了互加阿福童网络集市活动，在短短一周的时间里面，孩子们团队分工合作，有条不紊地完成了店名取名、海报设计、准备摊位、准备商品等一系列工作，然后拿来学校进行买卖交易，那天我们也参与了网络展示，在上麦展示中，孩子们介绍了自己所要买卖的商品，还让我们的宁都特产——赣南脐橙大放异彩。

那天，我感觉孩子们真正进入了一个集市现场，买卖交易，最后他们每个人收获满满！

1.4五课四精，收获惊喜

在学期快结束的时候，阿福童财商课所有课都结束了，我记得那天我去到班上，孩子们已经打开了班班通，在我走进教室之后，都眼巴巴地看着我说：“老师，最后上一节吧！我们前面的课都没有上！”看着孩子们祈求的眼神，最后，还是给他们看了一节回放课，这在以前我的数学课上，是从来没有的！由此可见，孩子们对阿福童财商课的喜爱！

学期末，让我意想不到的是，我竟然获得了“阿福童优秀教师”，对于才上短短五节课的我来说，是一种莫大的鼓励！

1.5寒假培训，清晰认知

在寒假，通过线上培训，我对阿福童财商课也有了更加清晰而完整的认识。

阿福童财商课有五大模块：

1.认识和探索自我、

2.权利与责任、

3.储蓄与消费 、

4.计划与预算、

5.社会与商业创业

阿福童财商课也是力求让每一个儿童成为自主管理、共同生活的经济公民，成为自己人生的设计师，为自己的未来带来更多的可能性。

1.6从一个人到一群人

我想，这样一门有趣、孩子们喜欢、而且又有用的财商课，为什么不推荐给我们学校其他班级的孩子们呢？他们也可以来学习！

于是，在2019年，我们学校先后有8位老师带着孩子们走进阿福童财商课，成为快乐的阿福童农场主！我们学校的财商课，从我一个人的坚持走到了一群人的努力。

1.7完整参与，见证成长

有了2018年秋学期的初步了解，在2019年两个学期，我先后带着六年级和五年级的孩子完整地参与了阿福童财商的初阶课15节课。

孩子们从认识阿福童开始，到组建小团队，到知道如何向别人去介绍自己，到了解生存权和发展权，知道心愿与目标，理解了成本，理解了储蓄的意义，懂得了如何合理消费、学会了介绍家乡的景点和特产，懂得了如何去做计划，当老板，做生意等等……

这里的图是孩子们在课堂上的作业单，我截取了一部分，大家一起来看看。

最后一张图是在最后一节课——《阿福童农场的电影院》里，六年级的廖慧玲同学的作业单，她在作业单里写到：在参与阿福童财商课之前，我是一个沉默不语的小女孩，在参与之后，越来越有责任感、团结意识，在心里留下了知识的种子，让我勇往直前！

1.8挑战活动，看见更多可能

在此期间，我们还参与了阿福童的许多活动，比如：奇乐生存挑战活动、国际储蓄周涂鸦挑战赛、暑期记账本等，令我印象最深刻的是秋学期的“21天储蓄挑战赛”。

我们都知道21天养成一个习惯，储蓄挑战赛的目的，也是通过坚持打卡行动，引导孩子们突破自我，养成好习惯，储蓄好行为。

这次活动，我们学校有4个班级报名参加。

活动从开始到结束总共21天，每个孩子都有一张挑战卡，正反两面，正面是每天的记录，背面是其中的参与感受，为了公平公正，每个挑战者需要选择一个监督人进行监督，每天真实有效地参与，并写好四篇参与的感受。

孩子们有挑战画画的，有挑战做家务的，有挑战阅读的，还有挑战跑步的。

在此期间，家长也会在微信群里反馈孩子们的参与情况，孩子们愿意去为了自己的目标，自己的承诺，去付诸行动，看到孩子们在视频里认真完成挑战的样子真的很感动。

我班的温玲同学，平时比较沉默，这次挑战她帮妈妈做家务，表现地很棒，我也跟她家长沟通，当她每完成一次挑战时，都给予肯定和鼓励，这次挑战结束后，感觉她比以前更自信了。

三年级的温旋同学每天画一幅画，21天完成了21副作品。

他们不仅坚持下来了，而且有几位同学的感受也写得非常好。

三年级的温蔓同学在她的感受里这样写到：今天已经是我参加21天储蓄挑战赛的第11天，我有点不想跑了，因为冬天到了，早晨起来寒风刺骨，我想躺在温暖的被窝里，哥哥说，既然你已经参加了，你就要坚持到底，听完哥哥的话，让我又重振旗鼓。

这样的挑战活动不需要老师说太多，只要孩子们去参与、去挑战，很多道理他们都能领悟得到，其实，不仅仅是对挑战成功的孩子们，即便是挑战失败的孩子，我想他们也会思考、反省：为什么我没有成功？我可不可以在以后做得更好呢？

那么，这次21天储蓄挑战赛呢？我也做了一个视频小采访，当时也是一节课录制，然后赶制出来的视频。那我们就一起来听听孩子们是怎么说的！

二、师生蜕变

2.1学生蜕变

一个学期的完整参与，孩子们的语言表达能力、动手画图能力、小组合作能力、自我管理能力、思维的开阔性都有了很大的提高。

像这个语言表达能力，我经常会让孩子们在课堂上分享自己的想法和感受，一开始他们都比较害羞，慢慢地就说的多了，胆子也大了，表达也更好了。

动手画图能力，像我们前面展示的作业单，以前可能是文字，后来是简图，最后是图文结合，视觉效果也是越来越好。

小组合作能力，比如说他们更有团队意识，懂得分工与合作。

自我管理能力，我在这里还要讲一个案例：

班上的hjx同学，因为经常可以拿到零花钱，父母也不太过问，所以，花钱比较随性，特别喜欢买辣条等垃圾食品，还分给班上的其他同学吃。

以前我也跟他说了好几次买零食的事情，说完那几天还好，过了一段时间，又开始买了，这令我很头疼！

可是，在我们讲完零花钱和合理消费以后，我发现他有些变化，买零食的现象明显变少了，花钱也更加克制一些！

思维更加开阔，通过财商网络课，他们知道了很多财商知识。

更重要的是孩子们脸上绽放着快乐的笑容，因为，我们这里的孩子，基本上都是留守儿童，父爱母爱的缺席，让孩子们有些不快乐，正好，网络课程给了孩子们学习知识，看到外面的广阔世界的机会，给了孩子们快乐丰富的童年。

2.2教师改变

孩子们在改变，作为助学的我也在改变，我不再告诉孩子们要怎么做，我放手让孩子们自由讨论、让孩子们说出其中的道理，我从一个不爱写、不想写的状态里走出来，我更愿意观察、倾听、引导和记录，把记录写作当成一门自我提高的必修课，我把一个学期的参与情况全部记录在我的简书专题里。

通过各位老师的努力与付出，我们收到了阿福童财商课的“乐学包”，有两个班级被评为“阿福童快乐财商教室”，老师的积极反馈给孩子们争取到了阿福童头巾和奇乐小鸡桌游，其他没有参加课程的孩子都很羡慕，我们班还获的阿福童财商的绘本赠书、阅读角等，我们学校也被评为“阿福童财商课重点学校”。

在学期末，我校共有7位老师先后获得2019年春学期和秋学期“阿福童优秀教师”。

我和罗老师还入选了“阿福童学院”，暑假去到上海参加佰特教育举办的阿福童财商课新教师培训，深度体验阿福童财商的教育理念和教学模式，也是收获满满。

2019年的11月29日——30日，我受邀去到天府之国——成都，参加2019年全国青少年财经素养研讨会，学习财经素养的相关知识，作为一名参与阿福童财商课的老师来说，是种莫大的荣幸。

三、做法小结

在这里我分享一些我上阿福童财商课的做法，也期待大家来分享自己的做法，我们相互学习，共同的提高。

①收集图片

②制作视频

③记录反馈

四、未来规划

在未来，我们尝试借助奇乐小鸡桌游，在班上试行阿福童行为银行积分制度，期待和学生共建规则，养成良好习惯，实现自我管理。

与此同时，我们班也参与了财商阅读项目，在班上组织引领孩子进行财商书籍的阅读，养成阅读思考的良好习惯，加强基础财商的启蒙教育，也期待跟各位做阅读有经验的老师交流。

在未来，期待能尽自己的一份力量，虽然，我的力量可能很渺小，但是，我还是乐意去做这样一件事，链接更多的老师走进阿福童财商课，了解财商教育，教给孩子一生受用的知识和能力，见证阿福童神奇的魔法。

最后，感恩遇见阿福童快乐财商课，感谢阿福童财商课的每一个工作人员，有了你们的研发、授课，才有了孩子们这么多的改变！也感谢县局领导引入这么好的课程，感谢曾主任的引领，感谢学校领导的关注与支持，感谢你们的聆听，谢谢，谢谢大家！